“哪樣？”
“我們高考結束之後不是還一起看片兒了嘛，還有那誰。我記得我們好幾個人呢，是在我家還是你家來著……”李秋旻話還沒說完就被嚴蕊棠一把捂住了嘴，她扒拉開嚴蕊棠的手，“幹嘛啦？你家又沒人。”
嚴蕊棠微微紅了臉，“不好意思，做賊心虛，不小心激動了。”
“你都多大人了，這有什麼，我們宿舍的人都看過。”
“你不是單人宿舍嘛。”
“我說的是本科，大家還年少無知的時候。”
“那為什麼我讀大學的時候我們宿舍沒有？”
“你想看啊？我可以陪你。”
“別別別，”嚴蕊棠又是搖頭又是擺手，“動態的算了，辣眼睛。我看看我的小說就行了，還能留點兒濾鏡和幻想。”
李秋旻打量了她一番，“你是不是暑假待在家沒什麼事情做啊？”
“怎麼沒事做了？我事情多了去了。”
“比如呢？”
“比如……”嚴蕊棠卡了殼。
“那我給你找點事情好不好？”
“你要幹嘛？”嚴蕊棠警惕地後退了幾分。
“我手頭正在做一個縣域地區青少年性別認知干預和認知模型轉化的研究，想通過了解青少年群體關於兩性知識的來源、對國家婚育政策，來測試干預手冊效果。”
“說人話。”
“咳，”李秋旻清了清嗓子，“簡言之，就是我申請了一個課題，想在我們這兒先做小型調研，聯絡了幾個單位搞合作試點。”
嚴蕊棠歪了歪頭，“所以呢？你想讓我幹嘛？”
“試點單位也包括你們縣中，我想找一個熟悉學生情況和家庭結構的本地老師當聯絡人，這不就簡直就是為你量身定做的嘛。”
嚴蕊棠聽明白了，立即果斷拒絕，“我不幹。”
“誒？你怎麼這麼冷血？我們十幾年的友情就這麼消失了？”
“這些問題對學生來說太敏感了吧。”
“你剛剛不還在關心他們的身心健康發展嗎？他們已經十八歲成年了，不是小孩子了。我只是想了解他們的認知程度，所以問卷調查和訪談都是匿名，不會涉及個人隱私資訊。”
“我好不容易才把這群小祖宗們送走，任務已經結束了。”
“那你馬上不是還帶新一屆學生嘛，像早戀啊性別認同之類的問題永遠都不會消失的。”
“你說的這個聯絡人具體是幹嘛的？”
“也不是什麼很艱鉅的任務啦，就是比如我要發放問卷或者安排訪談的時候可以幫我和學生還有他們的班主任協調溝通一下，因為對他們來說，我是外人嘛，還是需要一座中間橋樑讓他們安心的。”
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