「這樣看來，我平時的專注度估計只能達到50%。」
【不自量力！體魄2時峰值18%，體魄3時峰值32%】
「好傢伙，算你找到機會了。」池宏吐槽道，「原來專注對我來說這麼難。」
「可惜冷卻時間太長了，一場考試最多用一次。」
【休息時間：5分鐘】
【強制進行】
池宏忽然像被抽乾身體一般，癱倒在座位上，連拿筆的力氣都沒有。
還好，五分鐘時間不長，池宏很快又恢復了活力。
「看來這東西使用時，還得算好時間才行。」
四個番茄鍾後，池宏合上習題冊，發現自己的襯衫後背已經被汗水浸透。
這種高強度專注帶來的精神消耗遠超預期，但收穫也同樣驚人。
系統統計顯示，這四個番茄週期內他完成了相當於平時六小時的學習量，且知識留存率高達85%。
「這效率……太恐怖了。」池宏揉了揉太陽穴，「不過確實不能濫用。」
他注意到系統警告：過度使用會導致注意力渙散，甚至產生反效果。
最佳模式是每天3-4輪，配合其他學習工具一起使用。
……
第二天上午，數學課。
陶悠蘭抱著一疊試卷走進教室。
「隨堂測驗，兩節課時間。」她將試卷分成幾摞，「11班昨天已經考過了，140分以上的有20個。」
教室裡頓時響起一片哀嘆。
「太殘暴了！」
「不能讓我們跟實驗班做一樣的卷子啊！會掉頭髮的！」
二中的隨堂測驗向來以難度大著稱，而陶悠蘭由於也是11班的任課老師，總是會選擇同樣的試卷。
「安靜！」陶悠蘭敲了敲講臺，「高考只剩八十多天了，這點壓力都承受不了？」
池宏接過前排傳來的試卷，快速瀏覽了一遍——
函式與導數。數列。立體幾何。機率統計……
題型分佈很全面，最後幾道大題明顯是拉開差距用的。
「正好測試下番茄鐘的效果。」
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