史少華心裡有些不是滋味。
池宏這個省狀元，明明有號召力，卻對這些「組織工作」毫無興趣。
冷景辰那邊又搞起了新花樣……
他感到了前所未有的壓力。
……
接下來的幾天，池宏彷彿進入了「卷王」狀態。
軍訓的間隙，別人在樹蔭下癱著補水。閒聊，池宏竟然主動的去跑圈。
晚上回到寢室，更是雷打不動地對著螢幕，一坐就是幾小時。
螢幕上，藍色的Delphi開發環境裡，各種控制項拖拽。屬性設定。程式碼編寫……
複雜的SQL語句在另一個窗口裡構建著資料表結構。
偶爾，他還會開啟一個黑色的命令列視窗，敲入「httpd」。「php」之類的命令，測試著本地伺服器的執行。
終於，在週末的傍晚，池宏敲下了最後一行程式碼，長舒了一口氣。
他仔細檢查了一遍，然後開啟截圖軟體，將軟體的主要介面。操作步驟一一截圖。
接著，他新建了一個Word文件，開始編寫說明書。
文件結構清晰：
一。系統簡介
班級資訊管理系統，基於B/S架構（瀏覽器/伺服器），無需安裝客戶端，透過校園網內任意電腦瀏覽器即可訪問。
二。功能說明
系統支援學生資訊管理，課程表管理，通知公告，檔案共享，班級論壇，通訊錄匯出……
三。使用指南
詳細截圖配文字，說明學生如何註冊/登入。如何填寫資訊。如何檢視課程表和通知。如何在論壇發帖。如何匯出通訊錄等。
池宏寫得非常細緻，連「點選此處」。「輸入框位置」都標註得清清楚楚。
文件末尾，他留下了自己的聯絡方式，備註：「使用中遇到任何技術問題，可聯絡我。」
檢查無誤後，池宏將程式原始碼打包。編譯好的網頁檔案打包。資料庫檔案。以及這份詳盡的說明書，一起壓縮成一個檔案，傳送到了顧雅琳老師之前留給他的郵箱。
傳送成功。
【想像力些許增加】
池宏合上筆記本，揉了揉有些發酸的眼睛。
工具做完了，經驗值到手了，至於推廣和使用……那就是顧老師和班委們的事了。
……
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