有的申請理由寫著「學費壓力大，希望賺取生活費減輕家庭負擔」。
有的則寫著「感謝池學長提供高酬勞兼職平臺，解決了我的實際困難」。
池宏在這份材料中用資料和事例闡述：「池塘科技目前在崗的核心兼職學生，全部來自家庭困難同學群體！」
這是當時招收網站運營時，他特意強調的要求。
畢竟做運營，關鍵是態度。
困難生更加珍惜來之不易的工作機會。
而現在，這些貧困生便成了池宏格局的最好佐證！
他在材料中寫道：「公司提供了遠高於市場時薪且時間靈活的兼職崗位，切實解決了同學們的燃眉之急，踐行了校企合作扶助貧困生的社會責任。」
「隨著公司發展，計劃提供更多高質量的勤工助學崗位。」
「場地擴大，將更有能力持續。深入地承擔這一社會責任。」
「妙！妙啊！」劉文拿著這些影印件，眼中猛地爆發出驚喜的光芒！
剛才還覺得爭取無望的他，思路間豁然開朗！
這不只是一個能賺錢的學生創業專案，更是一個切切實實解決了學校「勤工助學」的民生工程難題。體現了「幫扶貧困生」的顯著育人成效。
多麼好的正面典型！
池宏這小子，不僅技術好，會賺錢，連爭取資源都找到了如此精準的切入點社會責任感和對困難學生的關懷！
這下，成功率不就上去了！
原本因自動化系常被「資源擠壓」而積累的憋屈感，此刻化作一股強烈的衝動和信心。
劉文只覺得底氣十足，之前覺得無望的想法瞬間充滿可行性。
「有戲了！這下子真能據理力爭了！」
他興奮地站起身，立刻親自著手整理更詳細的彙報檔案，決定要在校務會上好好為池宏。也為自動化系的未來，爭上一爭！
一週後的某個上午，池宏正在小辦公室除錯新設計的電路板，手機突然響起，是顧雅琳打來的。
「池宏！好訊息！大好訊息！」
顧雅琳的聲音有些激動。
「場地批下來了！遠超預期！學校研究決定，除原來那兩百平外，還特別在樓上————
給你批了整整四百平！」
「樓上？四百平？」池宏有點意外。
樓上不都是其他院系的「領地」嗎？
「對！樓上！」顧雅琳的聲音裡也充滿了不可思議。
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