「那你就用拼音吧，你們現在可以用拼音的。」郭子源笑了笑。
小姑娘珊珊其實隨師母，是個碎嘴子，同樣，她的記憶力還很好，其實她認識很多字。
她總是問問題，是想多和媽媽說話，既可以覺得自己被關注了，也可以玩一會兒，拖一拖寫作業的時間。
果不其然，珊珊覺得沒趣後，自己就把金手鍊三個字都寫了出來。
郭子源很配合：「你會寫啊？」
「噓…」珊珊趕緊嘟起了嘴巴。
「郭哥哥，這是秘密。要是我媽媽知道了，她會給我買更多的書。」
郭子源覺得小孩子就是小孩子，我不說，下次你媽媽就不會看了麼？
郭子源說：「我建議你，擦了，改成拼音。」
珊珊有點苦惱：「但是，金字我們學過。這個學期才學的。」
「媽媽會不會覺得我學習不認真呢？」
郭子源的記憶力不錯，可也不至於變態到能記得金字具體是幾年級內容，更何況現在的教材版本與他當年完全不同。
師母是個老師，不算雞娃極端戶，但也有點雞娃那種。
如果知道了珊珊有天賦，她真可能會把珊珊往「天才」方向培養。
「你不喜歡看書啊？」郭子源問。
珊珊的聲音很小，繼續寫，雙腳噠噠噠地踢著小書桌：「喜歡，但不喜歡看媽媽給我買的那些。」
明天還要上課，所以作業必須寫完。
「那你喜歡看什麼書呢？」郭子源太知道珊珊寫作業不用人輔導，她只是喜歡一邊說話一邊寫作業。
她天生有一心二用的天賦，這也是郭子源羨慕不來的。
「我喜歡看漫畫書，但我媽媽說漫畫書看多了不好。」
「她要我看名著…看兒童文學。」珊珊有話說，寫得飛快，記憶力也超群，也沒有去注意哪些字不是自己該掌握的了。
「不好看嗎？」郭子源問。
「沒有圖畫。乾巴巴的。」珊珊道。
郭子源便道：「你其實可以給你媽媽說，你喜歡既看圖畫，又看文字，這樣你可以記得更清楚。」
「你媽媽是老師，你可以讓她出題考你。」
「這樣可以嗎？」珊珊不解抬頭。
珊珊有一心二用的能力，卻更喜歡一心二用，這樣才能讓她更專注，這一點哪怕是現在的郭子源，也覺費解。
「當然可以啊，你媽媽是老師，她可比我們更懂教育。」
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