“這……這些哪來的？”
“我出的，答吧，一個時辰夠不夠？”
“只需寫釋義？”
“當然不，按考題來解。”
科考時，可不是簡單地文字翻譯，而是闡述每一句經文的義理。
“吾日三省吾身。”
“節用而愛人，使民以時。”
“孝弟也者……”
題目都是摘自《論語》第一篇，但毫無規律，又多又雜，甚至會反覆出題。
許多人一碰上題海就會下意識退縮，因為枯燥。
學習是一件既單調又枯燥的事情，尤其是對經義的研讀。
反反覆覆，不斷推敲，不斷總結。
馬車停了下來。
沈蘭這才發現已經到午時了。
她帶著萱兒下車，轉頭看到付清衍也想下馬車，一手將他退了回去。
“付公子做完題再下來，午飯我給你送上車。”
付清衍瞪著雙眼，不可置信地看向她。
沈蘭拉著萱兒走開，留下付清衍一臉受挫地坐在馬車上。
蕭寂上車，與他面對面坐著。
“表哥，救救我……”付清衍發現自己上了賊船了。
他生無可戀地把那五頁紙的題給蕭寂看，“一個時辰做完這些，是不是要人老命？”
蕭寂挑眉看完，又翻了翻自己的那本書，問付清衍：“都是最簡單的題，這就打退堂鼓了？”
“倒也不是。”
“那就做吧，你有福了，沈姑娘會是個不錯的教書先生。”
“這還叫不錯？”付清衍驚訝地叫起來，連他都看得出來，沈蘭就是雜亂無章地胡亂出題，也不知道她到底懂不懂。
“想成功就要付出，從這裡回京，走得慢需要兩個月時間，期待你的進步。”
蕭寂把他剛才寫的釋義拿來看，中規中矩，理解的十分淺薄。
萱兒送了一碗熱騰騰的米粥過來。
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