小學是最關鍵的時期，是培養一個人學習能力的關鍵。
三年級是最關鍵的時期，是學習上的一個分水嶺。
六年級是最關鍵的時期，是深入學習的過渡期。
初中三年是最關鍵的時期，高三是最關鍵的時期，大學是最關鍵的時期……
畢業幾年是最關鍵的時期，是人生的分水嶺。
陸銘上輩子，就這麼關鍵了一輩子，成為了工地技術員。
在他很小的時候，和小朋友玩耍的時候，是萬萬想不到，自己一輩子都很關鍵。
【那我豈不是一個鍵人？！】
陸銘有時候會如此自嘲，但嘲諷之後，還是得繼續工作。
他感覺自己就像是一個機器人，永遠都有做不完的任務。
也不知是恰好，還是說自己被培養成了這樣，他很擅長解題，很擅長做任務。
就連打遊戲，也是如此。有的人在遊戲中看風景，有的人在遊戲中感受人物的喜怒哀樂。
而陸銘，只想要積累數值。理論上最好的裝備和人物資料，理論上最好的產業線，理論上最好的功法構築。
上輩子這樣，這輩子也一樣。
來到這個御卡師的世界，同樣是在做任務。
戰鬥就是在解題。制卡也是在解題。
人生，對陸銘來說，就是在不斷地解題，解題。忙碌地讓他無暇檢視周圍的東西。
所以在穿越之後，他並沒有任何的不適應。
同樣都是解題，因為換了個教室就不適應的學生，早就被篩選掉了。
這就是為什麼，陸銘看到糊狸的時候，會感覺到焦躁。
他的本能在告訴他，【那是個和自己的生存邏輯截然不同的奇怪生物。】
他的潛意識無法理解，為什麼這麼一個沒有明確的目的，沒有詳細的規劃的生物，可以活的這麼滋潤。
生存是殘酷的。競爭是殘酷的。這種態度，這個狐狸早晚會死。
同時，這個劇情副本，根本沒有給他一個明確的任務，他找不到透過的出路，異常煩躁。
特別是，這臭狐狸那優哉遊哉的態度。
他甚至產生了憤怒。
他在思考，把資源給這個狐狸，是不是搞錯了。
逼問出來的任務線索，什麼科舉，什麼大海，現在看來大機率不是一個真的任務。
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