第355章 文起八代之衰
雖然知道，突然出現的這個老頭很有可能是系統安排的歷史名人。
但塾堂裡的學童們都還在等著，陳凡只能跟正喝水的老頭拱了拱手，夾著書本朝塾堂裡走去。
這次上課的是丁班，班上週炳先等人還沒有回來，但因為這次縣試，丁班的牛蛋幾人得中童生，導致現在整個塾堂裡的學童全都好像憋了一股勁兒，見到陳凡等人進來，這些學童們“譁”的一聲整齊站好。
“夫子好！”
“你們好！”
王北辰肅容大聲道：“坐！”
“唰！”整個塾堂裡的學童們齊刷刷坐下，雙手交疊在身前，一個個小傢伙，目光炯炯地盯著陳凡，眼睛裡透出前所未有的那種對知識的渴望。
跟海鯉一起，坐在塾堂最後一排聽課的覃士群驚訝地看著眼前的場景，半晌都合不攏嘴。
他是南直舉人，能在南直考中舉人，至少說明兩點，首先要頭腦聰穎，第二就是從小有良好的教育資源。
覃士群從小在安慶桐城書院讀書，教授他的都是當世名儒，書院的風氣當然很好。
但傳統的書院怎麼能跟弘毅塾相比？
弘毅塾是陳凡吸納現代學校教育的規章制度，規範了學童們的方方面面，《弘毅塾學童行為規範》所展現出的學生風貌，根本不是這個時代的書院能夠企及的。
海鯉在一旁低聲笑道：“怎麼樣？我第一次來時，也被嚇了一跳。”
覃士群盯著講案後的陳凡，第一次感嘆道：“這弘毅塾的學童本就多，文瑞能將這麼多的學童潛心向學，這已經很不簡單了。你之前說他是馬融、二程一般的人物，初時我還有些不信，但現在卻是有些信了。”
海鯉得意撫須，開玩笑，我海躍之多麼驕傲的一個人，不然平白無故為何跑來一個小小社學當個蒙師？
“看著吧，後面還有讓你更驚訝的！”
不知什麼時候，剛剛討水喝的老頭此刻站在塾堂外面，周氏見他瞎了眼，可能是有些可憐他，還給他端來一個條凳放在窗下。
面對周氏的善意，老頭卻並沒有什麼表示，像是根本沒看到周氏一般，眼睛仍然打量著塾堂內部。
“文起八代之衰，而道濟天下之溺！”陳凡看著塾堂裡的少年們笑問：“有人知道這句話是誰說的嗎？又說得是誰呢？”
堂下海鯉與眾學童似乎對陳凡這種提問式的開場已經習以為常，但覃士群和窗外的老頭卻饒有興趣的看向陳凡。
不管是蒙學還是書院、官學，一般的教學形式都是老師只管講，很少有面向全體學童提問的，陳凡上來就是提問，這種啟發學童思考的教學形式，立刻吸引了覃士群和窗外的老頭。
丁班的孩子畢竟讀書時間還短，就算是王北辰這些考中童生的學童也不過是讀了些最基本的經義，他們壓根沒聽過這句話，所有人都皺著眉頭苦思良久，最終搖了搖頭。
陳凡笑道：“這句話是北宋蘇軾在《潮州韓文公廟碑》中對韓文公昌黎先生的評價。”
接下來，陳凡簡單介紹了一下韓愈的人生過往經歷，接著轉到剛剛的話題：“何為八代？這裡的八代指的是東漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋這個八個朝代。有沒有人知道，在這八個朝代裡，文體有什麼共通的地方？”
說到這個，堂中立刻有十幾只小手舉了起來。
陳凡掃視一圈，從這些人中發現一個往日里課堂的“小透明”——淮州鹽運副判鄭汝靜的侄子鄭弈。
這孩子自從來到弘毅塾，整日里病懨懨的，好像對什麼都提不起興趣來，學習任務倒是能完成，但要說完成的多好那就談不上了。
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