同一個知識點換個皮就不會了，翻來覆去地問，問了一遍又一遍，最後周誠實在受不了，直接走過去。
他拍拍桌子，從解題思路到推導步驟，一條一條地給他們從頭到尾羅列了出來。
這一講，不但李、宋二人看得目瞪口呆，連莊超英都忍不住發懵。
因為周誠梳理出的那套思路，比他自己講的還要淺顯清晰，遇到很多類似問題，甚至可以直接套模板，這讓他這個當老師的都深受啟發。
不一會兒，宋瑩帶著林棟哲推門進來。
今天輪到她接送孩子們去少年宮。
她一進屋，便撞見周誠正站在桌邊給李、宋兩人講題，忍不住笑起來：
“之前你們還滿臉不服氣呢，現在倒聽得認真。人家景誠可是全校第一，什麼東西一學就會，初中知識估計早就不在話下了。現在幫你們補一補初中的底子，倒真是你們的運氣。”
李、宋兩人尷尬地朝宋瑩擠出個笑容，誰都不想搭話。
周誠給他們講的哪裡是什麼“初中基礎”，那分明就是高中階段的重點難點。
要不是親身體會，他們哪裡敢想一個小學生就掌握了高中知識，甚至還能給他們講課。
更讓他們無法言語的是，他們竟然覺得，周誠講的，比莊超英這位正兒八經的高中教師還要透徹易懂。
有生以來，他們第一次這麼明顯感受到人生的參差。
同樣是人，人與人的差距怎麼能大到這個地步。
也就是周誠年紀實在太小，夠不到高考報名的最低年齡，否則他們深信：周誠直接上考場，都能把大多數考生都給比下去。
下午宋瑩把孩子們從少年宮接回來之後，李、宋兩人早已不見了蹤影。
有了統一的方案，莊超英往後只需要每週去李一鳴家坐兩個小時，集中解答他們攢下的疑難雜症。
小院裡的日子總算恢復了先前的清靜，至少，週日想睡個懶覺，再沒人貿貿然跑來砸門了。
月中，黃玲無意間聽說蛇瓜這東西好種、肯結，產量還高。
她瞅著小院牆邊空著的那一小溜地，動了心思，便想辦法討來幾粒種子。
宋瑩起初是不樂意在院裡種這東西的，覺得又要刨土又要漚肥，準把院子弄得臭烘烘、髒兮兮的。
可黃玲一句話便讓她直接改了主意。
“聽說這蛇瓜產量高，能省不少菜錢呢。”
一聽“省菜錢”三個字，正全家勒緊褲腰帶，一門心思攢錢買電視的宋瑩，頓時就一拍大腿：
“那還說啥！種！”
林武峰有務農經驗，莊家出種子，林家出技術。
很快，院子裡沿牆位置就圍出一小條狹長細溜的地，土地邊緣還特意搭了個木架子引藤蔓。
蛇瓜這玩意跟絲瓜有點像，都是葫蘆科植物，不過生長速度更快，產量也更大。
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