他已經卸任教學任務多少年了。
甚至連物理學院的院長也都是掛名而已。
他基本不過手具體事務，工作重心全都在科研上。
可這一次。
他老人家竟然破例要收這貨當弟子。
這貨到底有什麼魅力啊？
“好了！”
一聲厲喝。
寧樹國叫停了大家的爭搶。
“大家都是德高望重的專家教授，成何體統？”
屋子裡這才安靜了一些。
“秦澤同學的去處，上級有明確的指示。”
“他不會像常規學生一樣，只選擇一門專業課程學習。”
“而是要全面發展，不拘泥於學科邊界。”
“具體一點，秦澤不會入學某一個院校科系。”
“只要他想學的課程，由他自己自由選擇。”
常規學生的培養方式是一條路走到黑。
從入學開始選專業。
如果沒有意外的話，以後這輩子都是從事這個專業的。
但秦澤不一樣。
上級已經認識到了他的寶貴之處。
而且上級也無數次地組織教育界的專家開會，商討秦澤的培養方式。
最終他們一致地認為，秦澤有能力在任何一個學科取得成功。
所以要因材施教。
以秦澤個人的意願為主，不過多的施加人為干預。
這個結果是以命令的形式下達到寧樹國手裡的。
因此他只有配合一條路。
“秦澤同學，你的學習生涯，還是要由你自己來規劃。”
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