甚至有很多人覺得人形機器人的路線就是錯的。
對於技術路線之爭，王佔喜不做分辯。
他只是覺得在當下的技術條件和當前專案的需求下，機械臂機器人是最好的選擇。
看著秦澤信誓旦旦的樣子，王佔喜剛要反駁，卻被寧樹國搶了先。
“怎麼？小秦你對專案有想法。”
秦澤鎮重點點頭：“是的！我雖然剛進專案，但我也有一些不成熟的看法。”
寧樹國和王佔喜接觸的資訊面不一樣。
他知道秦澤是以天才的姿態入校的。
所以他不會打壓秦澤的積極性。
哪怕是如此重要的場合，他覺得讓秦澤發言也是必要的。
畢竟天才時刻需要跟隨，而不是打壓的。
於是寧樹國耐心道：“那你說說吧。”
“那我就拋磚引玉了。”
秦澤上前一步道。
“考慮到這個專案的需求。”
“我個人覺得人形機器人是唯一選擇。”
“因為只有雙足人形，能夠適應所有地形，甚至具有攀爬能力。”
“同時還能兼顧多作業臂，完成多種任務。”
“尤其是人形的精細程度，是其他機械無法比擬的。”
寧樹國癟著嘴看著秦澤。
聽君一席話，如聽一席話。
這些，都是課本上寫的紙面知識，甚至都算是常識。
你在大街上隨便抓一個本科學歷以上的自然人，都可以說出這番話。
太籠統，太表面，太官方了。
但樹國校長還是耐心道：“你可以說的具體一點嗎？”
“具體的話？”
秦澤咬著手指。
“各位，你們玩過泰坦隕落嗎？”
？？？？
？？？？
？？？？
。了懵都人有所
？落隕？坦泰
？！呢鬧這擱你著合
！！！！
？較比作戲遊拿你，法看的上技述闡你讓
。的戲遊款這道知是，的點一輕年些這翔寇和潤馮、予知宋像
。材題幻科，戲遊戰對SPF款一是那
？來戲遊幻科個出舉例舉你，案專學科論討的百八經正這擱們我
？嗎比可有能那
！啊來出磚塊一拋真是，玉引磚拋說子小你著合
。了授教家專多麼這有場現說別你
。了癮網戒該子小你得覺都師老理，種這說上課理中高在凡但你
。戲遊玩不然雖們他書向於和喜佔王、國樹寧
。了數有經己就裡心，候時的字個西這落隕坦泰到聽們他當但
。呢淡扯純這擱澤秦
。產的後之技科是都那，品作視影是還，品作戲遊是論不
。象想的己自揮發，果技科藉憑能才們家藝，後之步進技科有只
。地塗敗一是會將那，案專搞著索才後而，引指為作前在放品作藝文把果如
。失點有人輕年的躁浮顯略個這對喜佔王
。上線平水在多該應他，來進他排安長校為以本
。生中高些某如不還至甚子孩個這覺，來下看番一這天今是可
。號問是全也上臉的書向於
？啊誰子孩這，是不
？呢停不說叭叭勁個一麼怎他，呢案專究研這擱們我
。啊說上子點往歹好你，了算就也說你
？落隕坦泰麼什
！啊噶搭不本
？了矩規有沒有還，言發首一子孩個讓，的想咋是大工道知不也
。自以難些有也，目的熱炙書向於對面的國樹寧
。的言發他讓才，希了滿充澤秦對己自
？來出戲遊個提會他道知誰
。著不打子竿八
！是的要重最
？了癮網有還麼怎，天幾學大上才子小這
