倪月嵐點點頭，沒再說什麼，便轉身離開了。
那一天媽媽和舅舅的爭執，倪月嵐不主動提，就當沒發生，倪青葵便也沒有去問。
倪月嵐不希望她聽到任何的爭吵，有女兒在的地方，她儘量不與任何人發生口角，更不要提讓倪青葵參與進來。
倪青葵不喜歡過年的氛圍，從小就是這樣，因為一到逢年過節，她就得被媽媽領回外公外婆的家。
從幼兒時期起，倪青葵就認識到家裡親眷之間那種偽裝的和氣，與時刻要爆發爭執的微妙。但是無奈，一家人還是一家人，還是要湊在一起吃所謂的團圓飯。
她也不喜歡看到外公高高在上的臭臉。
在外面低聲下氣做工的人，回到家裡終於可以當皇帝。
後來大了些，倪青葵有了點行動自主權，她就學會出去找朋友玩了，她和好朋友們放煙花，守歲，度過難熬的除夕，主動迴避那種讓她不適的微妙。
好在某一天起，“打斷骨頭連著筋”的那根筋終於斷了。
她不用再回去了。
媽媽的身上有疤痕，好幾處。如今醫學先進，有了一些祛除的妙計，但是倪月嵐不再去管，要留下烙印，成為不被磨滅的記憶，才足以提醒著她，讓她為“家庭”二字，不斷地做出身為人母的思考。
家暴，發生在離倪青葵很近，又很遠的地方。
很近，因為她目睹了那些切實的傷痕。
很遠，因為媽媽替她擋下所有的風雨。
倪青葵捧著她的小風鈴。
三到五年級用的這把琴，如今已經能夠功成身退了。
它記得單純的倪青葵，記得那個活潑爛漫，覺得所有人都是好人的倪青葵。
但它不明白痛苦，不明白眼淚，不明白為什麼一家人之間，吵架不能和好，問題不能徹底解決？
一定要遺棄。
一定要逃亡。
為什麼呢？它不理解。
它的世界溫暖和睦，沒有傷心遺憾，沒有遠去的愛。
倪青葵小心翼翼地把它收藏好，連同她視如珍寶，涉世未深的童年。
倪青葵把筆記本開啟，學號快輪到，她得準備語文課的課前三分鐘演講稿了。
苦思冥想定不下來的主題，在混亂的班級狀態，以及媽媽低垂的眼中有了定奪。
她提筆寫下：【今天，我要演講的主題是，如何對抗暴力與惡意。】
倪青葵洋洋灑灑地寫好稿子，去樓上找簡書頤。
簡書頤幫她審稿的時候，倪青葵已經不由分說地霸佔了她家的電影片道。
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