天幕下，白鹿洞書院的講堂裡，一群青衫學子正襟危坐，面前攤著紙筆。
剛才那句“我不喜歡這篇課文”落下來，講堂裡先是一靜，然後有人重重地嘆了口氣。
一個年紀稍長的學子放下筆，搖頭道：“此等奇文，字字泣血，竟有人說不喜歡，後世的學子，身在福中不知福啊。”
旁邊一個年輕學子憤憤道：“便是不喜歡，也該藏在心裡，怎敢當堂說與師長聽？太放肆了！”
“放肆倒不算放肆。” 坐在前排的一個老儒緩緩開口，他鬚髮皆白，是書院的山長，“那女夫子都不惱，你惱什麼？”
年輕學子不服：“山長，如此好文，他竟說不喜歡，難道不可惜？”
老儒撫須，目光落在天幕上，淡淡道：“可惜是可惜，但你我讀聖賢書，也不是人人一開始就喜歡的。
誰年少時，不曾覺得《論語》枯燥，不曾覺得《孟子》囉嗦？
喜歡是後來的事，是經歷了一些事，碰了一些壁，吃了一些苦，回頭再讀，才讀出味道來。”
他頓了頓，又道：“那女夫子說得對，不喜歡沒關係，但不喜歡還是得明白。“
講堂裡安靜下來，學子們紛紛低頭，在紙上記下了什麼。
沈默言拿起粉筆，在黑板上寫下兩個詞：陪伴、看見。
“今天我想跟你們講講，文學到底能給人什麼，這個問題很大，我只講兩點。”
她指了指第一個詞。
“文學的第一個意義，是陪伴。
但在講陪伴之前，我得先講清楚，我們這一代人正在經歷什麼。
否則，‘陪伴’兩個字就太輕了。”
沈默言接著在黑板上寫下三個詞，一個比一個重。
迷茫、孤獨、自由的重負。
寫完，她把粉筆擱下，拍了拍手。
”我們上節課講了現代人的精神困境，但是太抽象了，我們今天具象一點講述。
“大家是不是經常說這兩句話，一句是‘好累’，一句是‘不知道在忙什麼’。
“是不是？” 沈默言看著全班，語氣很平靜，“我不用做調查，我也知道，你們當中十個人有八個，每天至少說一次 “ 好累 ”。
十個人有七個，在某個深夜躺在床上，問過自己一句：我到底在忙什麼？”
前排一個女生小聲說：“老師，我昨天剛說過。”
教室裡發出幾聲疲憊的笑。
沈默言沒有笑，她走到講臺邊，雙手搭在桌上。
“你們說的 ‘好累’，和你們父母說的‘“好累’，不是一回事。”
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