《重生的我只想當學霸》第270章 少年揚眉,利劍出鞘(2)

作者:寶寶小蠻腰·3個月前

而國家每年規定的科研經費都是固定的,是有限的,一邊多了,自然另一邊也就少了。

所以,他們此刻才會如此矛盾。

並沒有僵持多久,就有人站了起來,開口說道:「今天能和各位同行進行學術交流研討,實乃幸事,剛才陸局長說讓大家暢所欲言,集思廣益,為國家的新能源發展提供建議和想法,那我就厚個臉皮,把自己的想法說出來,拋磚引玉,供大家討論。」

在此人說話的時候,其餘人也將此人的身份扒了出來。

京城理工大學能源與環境材料學的吳遠志教授。

「我目前正在研究綠色二次電池技術,採用輕元素。多電子。多離子反應體系,實現電池能量密度跨越式提升,同時也在研發高比能二次電池的材料,一旦完成的話,將會極大地提升電池能量密度,效能遠超以往。」

「截止目前,我們的研究已經有了一些眉目,距離成功已經相差不遠了。」

吳遠志教授既然有底氣第一個站出來,自然是有真本事的。

語氣自信地將自己正在進行研發的專案大概說了出來,絲毫不怕洩露的風險。

在吳遠志教授說完之後,坐在最上面的錢毅院士頓時變得認真起來,出聲問道:「你所說的綠色二次電池,除了可以實現電池能量密度提升之外,還有哪些優點,相關的材料研發已經到了什麼地步,成本怎麼樣?電池高溫燃燒率多少?是否具備大規模應用生產能力?」

一連串的問題,被錢毅院士問出來。

如果是誇誇其談,沒有真材實料的人,只怕此刻早已是大汗淋漓。

吳遠志卻不是這樣,神情淡然自若地回答道:「目前,我的團隊已經初步做出了含鋰儲氫合金,解決了高溫熔鍊工藝中鋰容易揮發的難題,相比較眼下市場的主流電池,電池容量和功率密度等一些效能指標達到了國際領先水平。」

「同時,我們還在研發高效能金屬泡沫集流體,為電池高容量和電極製造持續化提供材料支援。」

「只不過,我們的研發經費有些欠缺,人手也有些不足,如果充足的話,我有信心在兩年內可以拿出可大規模應用的成品出來。」

說到後面,吳遠志表現的無比自信。

錢毅和陳權相視一眼,並沒有什麼多餘的表示,點了點頭,說道:「非常感謝吳教授的分享交流,如果在場的有關於這方面研究的教授可以發言,相互探討一下,取長補短。」

而吳遠志也在錢毅說話的時候,坐了下來,神情不見絲毫的沮喪。

此刻,王東來只覺得自己這一次果然沒有來錯。

雖然剛才吳遠志教授並沒有說太多,但是就憑那一點點說出來的電池技術原理,王東來的心裡就有了一份大概的,簡單的電池技術方案。

雖然在王東來看來,這個所謂綠色二次電池名不符實,可是從實際情況來看,如果這個技術研發成功的話,也確實是一個很不錯的技術方案。

在王東來心裡評價吳遠志教授的電池方案技術的時候。

又有一位教授站了起來,朗聲說道:「剛才吳教授提到了正在研究電池材料,對於這一點,我有一些想法。」

「首先,我介紹我一下自己,我主要從事掃描探針顯微學。電化學和奈米材料科學的研究。」

「所以,吳教授說自己正在研發高比能電池的材料,我倒是有一點見解。」

「我目前正在研究的一個課題就是利用中溫轉化化學構建空氣穩定。鋰沉積可調節的石榴石介面,利用這項技術,可以極大地提升電池效能,在材料沒有發生多大變化的前提下,利用製造工藝和技術的改進,實現電池效能的提升。」

「所以在我看來,電池工藝流程的改進也是重中之重,不亞於研發新材料。」

這一下,不管是主位的陳權院士還是錢毅院士,又或者參會的其他教授都是臉色微微一動。

。鋒中暗是卻上際實,題問麼什有沒是似看,話番一這的才剛

。臺的志遠吳拆在是疑無這,料材新發研於亞不要重的進改的程流藝工池電調強在還且並,池電能效的同相概大了出發研己自說來起站人有就,秒一下,料材型新發研在己自出提剛授教志遠吳

。來起了站授教瑞賈的旦復自來,候時的默沉人眾在就

」。解見和法看的己自說說,鬧熱個湊也我「

」。點節鍵關的域領各面方各的下代時新為,品代替是就系源能新的生再可潔清而,化惡發越會也境環態生,足不然必源資續後,料燃學化賴依直一是若,限有料燃石化,題難大重的臨面都類人全是題問境環和源能「

」!強更保環,低更本且,度量能的高更有擁池電鋰比池電硫鋰,池電硫鋰發研以可為認我「

。話的授教瑞賈了斷打人有就,完說沒還話,而然

」。久多用要道知不也誰,離距段一這而,離距的定一有還化業商離距,低較比都能效全安和命壽圈迴的它,能效率倍於由是可,強更保環,低本然雖池電硫鋰,授教賈「

」。樣這是不並卻上際實,果效用應和景場用應的好很有擁上論理學在似看池電硫鋰「

」。棄放了擇選都卻是但,池電硫鋰發研過想都授教多很的場在信相我「

」。了車汽源能新的展發力大家國說要不更就,面上品的大更到用應法無本,上品件小於用應能只池電硫鋰的前目,單簡很也因原「

」。好較比的棄放早趁是還,話的池電硫鋰究研在果如授教賈,以所「

」。了發研新創明發麼什有沒就怕恐那,樣一下閣和都果如,的究研搞去是,員人究研是們我「:道說淡淡,笑了笑地和溫是卻授教瑞賈,話番一這到聽

」。題問大的正真是才那,題問視無擇選而,題問怕懼為因是果如是但。升提去習學去,改去以可們我,題問了現發,題問現發有沒怕而,題問現發怕不,員人究研為作為認直一我「

。去回刺諷就場當,的惹好是不也授教瑞賈

神的驚吃麼什有沒並,怪不怪見的臉一是都也授教的場在,況的樣這

。了過不常正太都盾矛是至甚,歧分執爭生發間之

。文作題命的定固是不又學,竟畢

。常正於屬都反相是至甚,同不度角究研,同不向方究研的人個每

。了過不常正再是實屬,歧分論爭生發,討研流學,來一此如

。候時個這在就而

」。法看的他談談授教來東王讓妨不,在也授教來東王的大都唐到看才剛我「:道說,了口開主士院權陳

」?嗎以可看你,授教王「

。的說來東王對是,句一後

。勢氣的發風氣意一出發散都人個整,人氣銳,鞘出劍利似好,揚一微微眉,場怯有沒也他是但,己自到提主會士院權陳到想有沒是倒來東王

)完章本(

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。