「校舍老舊，裝置落後，師資力量薄弱，學生素質參差不齊。」
徐松堯一條一條數：「更重要的是，辦學理念有問題。」
「什麼問題？」
「他們還是在用老辦法，把學生當流水線上的零件，批次生產，批發出去。」
「學制兩年，第一年上理論課，第二年進廠實習，畢業了直接進廠當工人。」
徐松堯搖搖頭，點評說道：「這是二十年前的職業教育，沒想到現在還在這麼搞。」
王東來沒有打斷，靜靜地聽。
「王總，你給我交個底，銀河教育，你想辦成什麼樣？」
王東來沉默了一下。
「徐叔，您覺得應該辦成什麼樣？」
徐松堯看著他，目光銳利如鷹。
「你是老闆，你先說。」
王東來笑了。
「好，我說。」
他斂起笑容，說道：「我們之前聊過，我要辦的不是技校，是人才基地。」
「不是培養工人，而是培養工程師，不是給工廠輸送勞動力，是給國內製造業輸送能改寫規則的人。」
徐松堯的眼神變了，變得無比認真起來。
「繼續。」
「每人每年十萬元培養成本，這不是口號，是標準。」
「學生不僅要學技術，還要學數學。物理。英語。計算機。」
「畢業的時候，要能看懂英文技術文件，要能操作進口裝置，要能理解生產線的底層邏輯，要能在遇到問題的時候自己找解決方案，而不是等師傅來教。」
王東來說得很快，這些話顯然在他腦子裡轉過無數遍。
「更重要的是，他們要明白自己是誰。」
「不是『打工的』，不是『廠弟廠妹』，是國內製造業的未來。」
「他們拿的工資可以比白領高，社會地位可以比白領高，自我認知可以比白領高。」
他說完，看著徐松堯。
徐松堯沉默了很久。
然後他端起茶杯，又抿了一口。
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