「所以，我們要對得起他們。」
王東來的聲音不高，但每個字都很清楚：「他們把自己的未來交給我們，我們不能辜負。」
徐松堯點了點頭。
他想起面試時那些孩子的眼神，有緊張，有期待，有對未來的不確定，但更多的是一種被點燃的。無處安放的熱望。
他想，這就是王東來說的「眼裡有光」吧。
「王總，還有一個問題。」
徐松堯說：「這批學生裡，有一部分是被家長逼著來的。面試的時候，家長比孩子還積極。有個家長甚至跟我們說：『你們把他收下就行，他不聽話你們就打，我不心疼。』這種學生，我們收不收？」
王東來想了想，說：「收，但要單獨談。跟學生談，不是跟家長談。問清楚他自己想不想學。如果不想，給他一個學期的時間，讓他找找感覺。一個學期後還是不想，勸退。我們不養閒人，也不耽誤別人的時間。」
「雙向選擇？」徐松堯問。
「對，他們選我們，我們也選他們。不是我們施捨他們一個讀書的機會，是我們一起做一件事。他們學本事，我們培養人。合則來，不合則去，誰也不欠誰。」
徐松堯聽著，心裡忽然有些感慨。
他做了大半輩子教育，也當過校長，見過太多「為你好」的家長。「沒辦法」的學生。「湊合著過」的老師。
但王東來不一樣。
他不講大道理，不搞情懷綁架，不把「奉獻」掛在嘴邊。
他只是把規則定好，把路鋪好，然後說：你來不來，是你的事；你能不能留下，是你的事；你學不學得會，是你的事。
但只要你來了，只要你肯學，我就把最好的東西給你。
這種平等，比任何口號都更有力量。
參觀完實訓樓，王東來和徐松堯沿著校園的林蔭道慢慢走。
夕陽把兩個人的影子拉得很長，一前一後，像兩棵相鄰的樹。
路邊的草坪上，幾個工人正在做最後的修剪，割草機的聲音嗡嗡的，帶著青草的氣味。
「徐校長，你覺得十萬塊錢一個學生，多不多？」王東來忽然問。
徐松堯想了想，說：「多。普通職業學校的生均經費，一年也就一兩萬。我們十倍於他們，放在全國都是最高的。前兩天有個老同事給我打電話，問我你們學校是不是瘋了，花這麼多錢培養幾個職校生，值嗎？」
「你怎麼回的？」
「我說，值不值，不是我們說了算，是學生說了算。三年後，他們出去能掙多少錢，能過什麼日子，能不能挺直腰桿做人，那就是答案。」
王東來笑了笑，沒有接話。
「那你知道這十萬塊錢具體花在哪了嗎？」王東來又問。
「知道。」
徐松堯沒有絲毫停頓地說道：「裝置折舊，一年大概兩萬。師資，一年大概三萬。實訓耗材，一年大概一萬。生活補貼，一年大概一萬。剩下的三萬，是運營成本和管理費用。具體的明細，財務那邊有詳細的報表，您隨時可以看。」
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