上課鈴聲響起，張雷走進教室朝裡面的學生喊了一聲。
“同學好”。
下面的學生紛紛起立，在班長的帶領下，齊聲喊到：“張老師好。”
遙想當年畢業典禮上，寧少傑授予了張雷年度成績排行榜第九名的稱號，問張雷以後有什麼打算時。
張雷回答說想要做一名物理老師。
寧少傑見張雷成績不錯，想安排張雷到某個研究所，但一回想起他當年徒手抓電線的場面，還是硬生生把話嚥了回去。
弄到研究所裡搞科研，說不定會把實驗室都毀了。
如果只是當老師，了不起把學生打一頓，最後還是如了他的心願。
張雷回想當年同一屆順利畢業的同學，他打心底佩服。
同樣是學習，人家就是比你強。
你起不來的早晨，有人能起。
你熬不了的夜，有人能熬。
你吃不了的苦，有人能吃。
總有人要贏，為什麼不能是你！
許多同學就是抱著這種信念，咬牙堅持了六年。
其中就有八名同學，一舉超越張雷。
雖然張雷的第九名成績，也是實打實的。
但如果真的算起來，還是佔了體力好的優勢。
畢竟他是有修為的練氣士，而剩下的同學，都是普普通通的凡人。
如今，張雷大部分同學，都被寧少傑分配到了研究所。
只有少數人，被留下來，做了老師。
張雷教六個班的物理，其中四個是低年級，剩下倆個則是高年級。
不過他沒有當班主任。
藍星人十一二歲才接觸物理，而這裡七八歲就開始學了。
物理是一門研究自然規律的學科。
張雷帶的班級，經過倆年的系統學習，從最開始的一無所知、懵懵懂懂，走向了了解和精通。
這六年的學習，加上二年的教師生涯，張雷做過的題目、看的書不知道有多少？
有時候，他也會想自己在藍星人中處於什麼水平？
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