夏亞的笑容凝固在臉上。
「二年級沒有相關課程嗎？」夏亞不太甘心地說，「我們可以去旁聽。」
「我查過二年級的課程。」
愛因斯坦指了指面前放的這些書。
「差不多就是教這些東西。」
夏亞目光掃過那些燙金的標題。《符文組合原理》《魔力迴路設計》《構型拆解辦法》。
「除此之外就是實踐指導，在課上，指導老師會指導你學習你購買的構型。還有魔法史。鍊金術基礎。魔藥理論之類的通識課。
想要學更高階的構型，要麼自己買，要麼去上教授課。有時候教授會在課上教自己創造的一些構型。」
「真是萬惡的資本主義。」夏亞小聲嘀咕道。
「這是一種良性迴圈。」愛因斯坦說，「我之前去圖書館的時候讀過一部分的魔法史，舊時期的魔法師是高度保守的，這也導致了魔法師之間缺乏交流，發展緩慢。
真理塔的這種對智慧財產權的保護機制能吸引很多魔法師，甚至是非真理塔的魔法師也會把自己的構型傳到真理塔裡賺取積分。」
「也就是說，這裡不僅僅是一個學校。」特斯拉若有所思，「而是一個資源。知識的中轉站。」
「現在大多數的二階構型都已經過了保護期，再過些年三階的構型專利也會過保護期。
本質上，魔法世界是逐步開放的。」
「也就是說我們現在處於最尷尬的時期了？」夏亞苦笑道。
「再等等吧，還有一個多月呢。一百也不多，應該能攢的到。」愛因斯坦說，「夏亞說的沒錯，先研究研究二階的魔法。」
他指了指桌子上放的那本《構型基礎》，「這裡面說，二階構型雖然沒有數量上限，但是每固化一個構型，都需要持續消耗一部分的精神力進行維持。
如果刻畫的構型太多，會影響到三階構型跟其餘符文的刻畫，進而影響到進階。」
「也就是說，魔法的學習是有限制的？」
「不，如果你到了三階，維持二階魔法所需要的精神力對於你來說就微乎其微了，以此類推。」
「不過在那之前，還是維持在三到四個構型是最好的，所以我的建議是，剩下兩個你要謹慎一些選。」
夏亞再一次打開了構型列表，直接打開了二階構型的列表。
正如愛因斯坦說的那樣，這裡面有大量的公共專利型的免費構型，可以直接下載，直接學習。
他按照自己的風屬性進行了篩選。
一排排屬於風的構型出現在他的眼前。
都比較常規，什麼風刃術。順風術。風牆術，比較有特色一點的就是聲音類的魔法。
聲音其實就是空氣的震動，所以也屬於風的延伸。
比如可以偷聽同一建築物內。隔壁房間或走廊另一端低聲對話的竊語之風。
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