能夠把資料記得這麼清晰，說明劉柱鐵這個村長做的比較合格。
隨後李衛東又問：
“除了常規的耕地，村裡還有其他的資源嗎？”
他們一邊說一邊往前走。
劉柱鐵指著遠處的山林：
“那裡還有二十萬畝的山林，是村裡的集體林場。”
“但是山裡的野獸比較多，也沒人敢深入。”
“之前年景不好的時候，還會有人進入其中打些獵物，或者挖點野菜。”
“但現在，大家的日子好過了一些，也就沒人想著去冒險。”
正說著，他們走到了村小學的門口。
這是幾間略顯破舊的瓦房。
正值課間時間，十幾個孩子在操場上追逐嬉戲。
李衛東停下腳步，看向這批活力滿滿的孩子。
眼中滿是笑意。
劉柱鐵安靜的陪在一旁。
李衛東問：
“孩子上學的情況怎麼樣？”
劉柱鐵驕傲地說：
“村裡的孩子基本上都能上學。”
“在村小學讀到五，六年級。”
“再然後就去鎮裡。”
“就是有不少人家裡實在困難，雖然村裡要求所有的孩子都必須上學，但他們供完小學之後就供不起了。”
“所以村裡也有個規矩，誰家娃娃學習好，能夠繼續往上考，那麼上初中，高中的學費，村裡出一半。”
“要是能考上中專、大學，全村湊錢也要供出來！”
“不過，大多數人都不是讀書的料。”
劉柱鐵說到這裡，表情有些暗淡。
李衛東明白這一點。
但他知道，人口教育素質的提升不是一步到位的，需要慢慢來。
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