楊生擎著柴木棍，向我解釋道：
“囝仔這年歲天性最頑劣，毋打怎會安分？愛打疼伊，才會懂得收斂乖乖聽話。我年少時節，也是經常遭我阿爸狠狠打罵過來的。”
我不禁搖搖頭，我跟他實際年齡差了八十歲，這代溝也太大了，教育理念也大不一樣。
我看向眼前兩名最為調皮搗蛋的孩童，耐心溫和勸解：“阿財，阿福，你們平日裡應當用心讀書，不要辜負家中父母對你們的一片期盼。”
可我的好心勸導，兩個小孩全然不以為然，才被楊生打了，此刻又對著我調皮扮鬼臉，吐舌打趣。
其餘一眾孩子也順勢跟著一同起鬨打鬧。
這般局面完全超出我的預料，瞬間讓我面露尷尬，手足無措。
說到底這也是我這輩子第一次為人師表，萬萬沒想到自己好好言語教導，根本沒有半點約束力。
楊生臉一黑，將柴火棍在地上重重一頓，指著兩個頑皮孩童沉聲開口：
“勿擱嘻嘻哈哈，又想嚐嚐竹筍炒肉的滋味嗎？上課若是不守規矩，通通留下來留校，中午不準歸家食飯！”
隨即木棍橫掃指向全班孩童，神色嚴肅厲聲告誡：
“我現下先出去，中午再回轉。若是先生過後向我訴苦告狀，我逐個來教訓！”
說著，他將木棍往屋角一丟，便摔門出去了。
這氣勢，嚇得所有的孩子都不敢說話。
我也趁機舉著一張紙說道：“你們的表現我都會記錄下來，中午鐵脯哥回來一併處理。”
頑皮的兩個小孩撅了撅嘴，不敢說話了。
接下來，我任命了一名班長。一名學習委員。
班長叫阿石，是一名九歲的男孩，看上去挺有責任心的。
學習委員阿巧，是一名八歲的女孩，兩隻眼睛圓溜溜，一看就很聰明。
然後我便正式給他們上課。
第一節課自然是上國語課。從一二三四五六七八九開始，同時教習阿拉伯數字。
先在黑板上教他們認讀。
然後十五個小孩圍著方桌，或是用小凳子在床邊寫著字，我感覺自己已經慢慢進入了教師的角色。
到了中午，快十二點的時候，楊生回來了。
他推開門，兇巴巴地掃了所有孩子一眼，大聲問道：“有沒有不聽話的？”
所有的孩子都低下了頭。
我笑道：“沒有，沒有，都挺乖的。”
我看了看手錶，對大家說道：“今天上午的課就上到這裡，下午，鐵脯哥會帶著你們上自習課和體育課。”
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