在學校，她難以融入同齡人的圈子，總是獨自一人。
同學們私下裡議論她，給她貼上“怪女孩”、“和玩偶說話的瘋子”之類的標籤。
她變得更加沉默，習慣性地低著頭，避開人群。
即使父母偶爾回來，艾莉絲也多半把自己關在房間裡，對著巴尼自言自語，用腹語讓巴尼回應，構成一個只有他們兩人的封閉世界。
寧凡能清晰地感受到她越來越深的孤獨和與外界的隔閡，看著她眼中漸漸褪去的神采，感到一種沉悶的無力。
他什麼也做不了，無法回應，無法改變，只能沉默地“聽”著。
艾莉絲的母親終於察覺到了女兒的異常。
她試圖與艾莉絲溝通，帶她看私人醫生，但艾莉絲拒絕開口，所有交流都透過巴尼完成。
醫生也感到棘手，情況似乎陷入了僵局。
時間流逝，艾莉絲升入了初中。
她出眾的容貌和孤僻的性格成了禍端。
女生們孤立她，幾個為首的男生則開始了“捉弄”。
起初只是往她筆盒裡放模擬蟑螂，藏起她的作業本。
後來變本加厲，故意撞翻她的午餐，在她的課本上亂畫。
艾莉絲總是默默收拾，從不反抗，只是更緊地抱著書包裡的巴尼。
寧凡感受著她的恐懼和委屈，心中憋悶，卻依舊無力。
艾莉絲的逆來順受讓那幾個男生更加肆無忌憚，捉弄逐漸升級為明確的霸凌。
推搡，難聽的綽號，故意的絆倒。
艾莉絲依舊沉默。
直到有一天，放學時的路上，那個領頭的男生一把搶走了她緊緊抱在懷裡的巴尼。
“還給我！”艾莉絲猛地站起身，脫口而出。
這是她許久以來第一次直接用自己聲音對“他們”說話。
搶走巴尼的男生愣了一下，隨即和同伴們交換了興奮的眼神：“喲！原來不是小啞巴啊！會說話嘛！”
他把巴尼高高舉起，其他男生立刻會意，鬨笑著圍上來，開始把巴尼在空中拋來接去。
“還給我！求求你們......還給我！”
艾莉絲徒勞地追著，跳著，想要搶回，卻被他們輕易地推開、戲耍。
她被推搡著，踉蹌著，最終跌倒在粗糙的水泥地上。
天空不知何時陰沉下來，雨點開始墜落，很快打溼了她的頭髮和校服裙。
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