第68章 難
在學堂看到人販子後，陳宣心頭生出了危機感。
他們能來這裡一次，就會有第二次乃至很多次，難保不會發現陳宣的存在，須知在人販子手中的時候，他可是被特殊對待的，印象必定深刻，估計只要一個照面就能認出。
如此一來，萬一他們避免所行喪盡天良之事敗露，從而對陳宣實行殺人滅口呢？
這種情況的機率很大，人販子都是一幫畜生，什麼事情都做得出來，被他們虐待至死的小孩又不是沒有，甚至還不少。
陳宣可不敢賭他們不會那樣做，小命只有一條，死了他不覺得自己還會有重開的機會。
面對這樣嚴重的潛在危險，他該怎麼辦？或者說他能怎麼辦？
『就我個人而言，是完全沒有能力應對那些人販子的，他們每一個人都能輕易將我捏死，想要解決這個威脅，就只能藉助外力了，最好是先下手為強！』
想到這裡，陳宣又不禁頭疼不已，外力是那麼好利用的嗎？
思來想去，現如今他能想到藉助的外力只有三種，一是高家，二是學堂，三是官府，或許還能將高景明的幾個好友周林他們考慮進去。
高家自然不用說，若能出手的話，那幫人販子猶如土雞瓦狗翻手可滅，畢竟王妃孃家四個字的含金量，只要不是傻子都能想到有多麼恐怖。
學堂方面，不說玉山先生，在讀書人佔據廟堂大部分要職的封建王朝，讀書人的影響力也是很大的，如果學堂方面出手，或許幾句話的問題就能把那些人販子搞定了，畢竟哪個有功名在身的讀書人沒幾個同窗好友？那是一張巨大的關係網，見不得光的一幫人販子拿什麼擋？
官府就更不用說了，打擊犯罪本就是他們的職責。
至於高景明的幾個小夥伴，他們各家都有一定能量的，在縣為單位的小地方，解決一些人販子想來不難。
可問題的關鍵是，這幾方面憑什麼出手幫陳宣解決這個隱患？
在高家，他陳宣初來乍到，連站穩腳跟都沒資格說，一沒有與一些重要人物建立起羈絆，二沒有深厚情意，三沒有做出貢獻，人家憑什麼出手？就憑他是高景明的書童嗎？
僅僅剛剛確立不久的書童身份顯然是不夠的，哪怕解決那幫人販子估計也就高家一句話的事情。
這不是人家願不願意的問題，而是值不值得。
咋說呢，再小的事情，總得讓人家覺得有意義才行，哪怕只是能開心一下，反正沒好處也沒壞處的事情，人家何必多事兒？
最重要的一點，他陳宣本就是被高家從人販子手中買的，如此一來，高家會在意這種問題嗎？
再說學堂方面，陳宣連熟悉的先生都沒有，能找誰？哪怕有一些德高望重的先生眼裡容不下沙子，還是那句話，他們憑什麼為了陳宣一個小小的書童興師動眾？況且當下陳宣連讓先生耐心聽他傾述的機會都沒有。
然後是官府，陳宣一個黃口小兒，怕是連進門都進不去，更別說告狀了，誰會聽他的一面之詞？搞不好那夥人販子還和官府某些人有所勾結，否則那樣的生意豈能長久？這種情況並非不可能，甚至機率挺大，貿然去告狀有可能是自投羅網！
然而更他媽懆蛋的是，連離街那種地方都有了，說明人口買賣具有一定的合法性，這怎麼搞？
最後高景明的幾個小夥伴就別提了，他們本就還小，看在高景明的面子上給陳宣善意，但關係遠遠不到位啊，更別說透過他們借用其背後家裡的人手了。
思來想去，陳宣簡直頭大如鬥，陌生的世界，一無所有的情況下，想辦一件事情太難，更別說要解決一幫黑惡勢力。
看了熟睡的高景明方向一眼，還是這種大少爺安逸啊，想做什麼事情也就一句話的事情，換做自己簡直難如登天。
『但也不是完全沒有一點辦法，活人豈能被尿憋死，我之前想的那些，都只是最壞的情況，其實站在旁觀者的角度，我如今還是有著巨大優勢的，比如直接開門見山的去求高家，有一定機率能求得動，但那就沒有回頭路了，一旦被拒絕，反而把自己僵住，降低觀感招人不喜』
『然後是學堂，我甚至可以大肆宣揚那些人販子的惡性，用輿論的方式推波助瀾，那些以君子自居的讀書人總不會無動於衷把，但凡事有兩面性，那樣做把事情搞大了，影響了學堂的秩序，哪怕事情解決了，追究下來我也沒有好果子吃，把讀書的地方當做工具，肯定會引起一些人反感』
』？吧來起視重得多人些一府，話的說份個這書明景高來想，皮虎的家高扯以可我候時的要必，話的府『
。備準的果後重嚴擔承好做得就做樣那旦一，的箭頭回有沒弓開，下況的已得不迫是那但，法之行可是都些這
？事的然當想多麼那有兒哪下底天可，己自升提點點一，大長康康健健，活生靜靜平平後然，了決解題問把鬆鬆輕輕希是然當宣陳，說來心從
。了解而刃迎就也子販人幫一，來一樣那，係關好良立建人些一與，值價的己自升提先，來步一步一，之圖徐徐算打還宣陳，前之此在
。道知才鬼來先個一哪天明和外意，步腳快加不得不就宣陳，來到能可都時隨機危，後之子販人到看堂學在天今可
。啊防難箭暗躲易槍明是道有，衛護有使縱，呢上路在可，有沒都氣勇和格資的近線連計估們他家高在，來敢不也他出認使縱子販人些那堂學在
？的賊防日千有兒哪賊做日千有只，了沒就可命小慎不有稍，他掉除想心一子販人些那旦一
』？人的年十幾了悉信是還兒小口黃個一己自信是們人？信會誰話的他發揭，下況的據無憑無己自，人的樣麼什是他道知都誰，的年十幾活生討上河水玉在是可他，他是就人渡擺的說耀舒果如，孔面的實老副一，啊了辦難就伕船老個那可，鼠老街過如猶曝旦一人種這竟畢，的決解們他將率機有是還險走而鋌，樣那的想前之同如，下況的已得不迫，面方子販人『
……了難太
。的續繼要是還活生，邊一拋題問些這將時暫不得不才課上午下到直，緒頭的確明個沒也午中一了想宣陳，去想來思
。法書和棋學是別分，課化文節兩是午下
。的來麼這是就氣口一爭的謂所，棋活算就子棋顆那，來起連子棋他其與能氣口一有凡但，了掉吃被就子棋顆那，死堵被氣口四旦一，氣口四有都，落角和線邊了除上盤棋在子棋顆一，西東的礎基些一解講生先，者學初是都多不差上班，面方棋學
。人他其找的書沒，書找的書有，習練弈對兩兩生學讓生先，後番一解講，的類之局佈及涉不然自西東的礎基
……頭搖都了看狗，樣一蛇吃貪跟就得整棋下倆他可，了楚清很得說生先管儘，白小是都棋下於對明景高和宣陳
。完業作把課堂這用利以可是倒，課習自於當相，了字練家大讓脆乾，呢全不認都字孩小幫一今如，了算就課法書
。的上跟要是然自書為作他，邊那生先山玉去要明景高後飯知兒哪，間時由自了來迎為以宣陳，束結習學的天一，後課節兩
……了灶小開明景高給要是這白明宣陳，係關徒師是明景高和生先山玉
