第1677章
這一瞬間，沈春嬌覺得自己的心臟快要停止跳動了。
年輕教師名叫王老師，今年二十八歲，是初三畢業班的數學教師，也是這次插班考試的監考員。
考試開始後不久，他就注意到了沈婉寧，不僅僅是因為她長得好看，更因為她在考場上的專注與自信。
其實，真正讓王老師印象深刻的是沈婉寧的成績，她在滿分五百六十分的試卷上得了四百一十二分，其中數學更是取得了滿分。
這樣的成績，即使放在去年中考的重點高中錄取線上，也足以名列前茅，對於一所去年最高分僅四百二十三分的學校而言，沈婉寧無疑是一顆耀眼的新星。
對於一名剛剛升入初三的學生來說，這樣的成績不僅意味著她擁有極高的學習能力，更預示著她有著光明的未來。
老師們對這份成績單感到的不是高興，而是深深的惋惜，因為這位學生在那些讓大多數同學頭疼的科目上，如數學、理科綜合和英語，都取得了令人羨慕的成績。
特別是數學，幾乎拿到了滿分，數學老師拿著她的試卷仔細研究，“這簡直就是完美的答卷，可以當作標準答案了，這位學生的邏輯思維能力真是一流。”
而英語老師也對她的英語水平讚不絕口，“她的作文使用了許多我們從未接觸過的高階詞彙，英語基礎非常紮實。”
然而，讓人遺憾的是，在文科綜合這一科目上，她僅獲得了32分，要知道，文綜是開卷考試，是最容易得分的科目之一。
看到這個分數，那位年長的文綜老師忍不住生氣，“這孩子肯定是考前連書都沒翻過，完全沒用心。
文綜的分數最容易拿，班裡成績最差的同學也能拿到60分，她卻只得了30分！”
至於語文，老師的憤怒已經到了極點，“她連十五首古詩詞的背誦題都空著沒填，這分明是送分題啊，她竟然一個也沒填！如果她是我的學生，我非得訓她個夠不可！”
老師們一致認為，如果這些本不應該丟掉的分數都能加上，她的總分至少還能提高50分，達到462分，這才是她真正應有的成績。
聽完了王老師的話，沈婉寧陷入了沉思，特別是當她聽到英語老師對她的讚美時，實際上，因為那張英語試卷對她來說太過簡單，她擔心考滿分會顯得太異常。
所以故意留了一些空白，而關於語文的默寫題和文綜的開卷部分，沈婉寧坦誠地承認了自己的疏忽：“下一次我會認真準備，確保拿到應得的每一分。”
王老師對她的態度表示滿意，並且向她透露了此行的目的——希望沈婉寧能加入他所帶的班級，這是縣第二中學初三的兩個特快班之一。
雖然王老師有爭取優秀生源以獲得獎金的考慮，但他更多的是出於對沈婉寧的喜愛，希望能夠更好地指導她學習。
面對這樣的邀請，沈婉寧提出了自己的條件：“因為個人情況，我更傾向於自主學習，可能每週只能來學校上一天課，不過每次考試我都會準時參加。”
聽到這話，王老師有些著急，“不經常來上課？”儘管如此，作為教師的責任感讓他意識到，每個學生都有自己的學習方式，重要的是找到適合他們的方法。
