新學期開始後的一段時間裡,7班的紀律情況變得比較糟糕。
一開始許源以為是暑假剛結束的關係,大家有太多想聊又聊不完的話題,所以也不會約束的很嚴格。
但是這個情況持續了兩個星期都沒有好轉,連一向自詡好脾氣的班主任胡四宏都忍不住發火起來。
「吵吵吵,整棟樓都聽到你們在吵!我在辦公室都能聽見你們在叫,讀書都不見你這麼大聲!杜澤浩,剛才是不是你一直在鬼叫?你自己不學,別耽誤別人學習,再讓我抓著,你給我把桌子搬到外面去學!」
「還有你啊,許源,班裡這麼吵,你這個當班長的是怎麼當的?你要好好管點事,發揮你的作用,聽見沒有!你要是當不了就早點申請,班上有的是人想當這個班長!」
……
真的嗎?
一般來說老胡是不會對許源這樣捧在手心裡的年級第一發這樣的脾氣的,唯一可能的原因就是因為班裡太吵,老胡給校長或者教導主任誰的給罵了,這樣就來轉移壓力。
許源自然是不會對老胡有什麼意見,一個暑假的時間就掙了兩百萬的人脾氣是會好到對什麼指責謾罵都不在意的,這個掙過兩百萬的人應該都明白這種心態。
只不過許源確實感受到,新學期自己在班級裡的統治力有所下滑。
以前敲一下講臺的桌子就能讓大家迅速安靜下來的許源,現在要多敲很多下。
但許源並不認為這是自己的問題。
感覺最重要的原因就是大家真正的叛逆期都到了。
初二,對於大多數人學生時代來說,正是最叛逆。最特殊的一個階段。
初二的學生不像初一還沒有擺脫對學校老師的濾鏡,習慣於被老師的管教,也不像初三的學生有升學壓力,也不像高中生真正實現了生源的素質分流,初中在九年義務教育的歸納之類,所以學校的學生本身就容易出現良莠不齊的情況。
這時候班裡不服管教的混混什麼的,其實就會慢慢展現出來。
這個經常被老胡點名批評的杜澤浩就是其中一個典型。
他基本是班裡的常駐倒數第一,平時考試基本不怎麼努力,在班上不是遲到就是早退,上課也經常在座位上睡大覺,戲弄女生的事也常做得出來,只是先前被秦畫意打了一頓,後來老實了許多。
不過到了初二之後,班裡不少男生的個頭明顯有了很明顯的成長。
此時的杜澤浩也明顯長高了不少,現在的他又開始變得不那麼容易掌控,和班上的同學隔三差五就會發生衝突。
只不過他從來不和許源鬧矛盾,一方面許源身上的光環太多,個子還是比他高;他大概也是知道誰惹得起誰是惹不起的吧?
許源擔任班長時,在維持紀律相關的處理方式展現的比較靈活,原則上只要是不干擾其他人的休息和學習的行為,哪怕你是聽歌玩手機,只要不當面大搖大擺的去玩,許源都會睜一隻眼閉一隻眼的。
所以事實上,班上很多成績差的學生跟他關係也不錯,就比如說——
「班長,班長……這麼久不坐同桌了,你有沒有想我呀?」
「嘖……」
「不要露出那麼嫌棄的表情嘛,你現在有夏珂陪著,以前的老同桌看都不看一眼了是嗎?」
此刻正在許源維持紀律時找許源搭話的是許源的前同桌舒智楠,她的發言很有一種前任的感覺。
許源提醒舒智楠,「現在是自習時間,不要閒聊。」
」?啊的解麼怎是題道這看你……你問想題問個有個這是我,啊聊閒在是不我「
。的目題論討聲小許允被是習自晚
。目題的做在看看奇好是於,強圖發會然居近最楠智舒奇好很也源許
」……了去算來算己自間時多麼那花不就我,法方的單簡麼這有道知早……樣這是來原,啊「,表的悟大然恍副一出楠智舒,後以了完講給心耐
」——話的然不,練多題做多要是還你,說以所「
。音聲的爽不出發時頓,把一了然突楠智舒給然竟,意大時一源許
」。嘖「








