蘇涯清楚,校長絕對是知道王東所作所為。至於他為什麼沒有去揭發王東，只怕和受王東侵犯的孩子有關。
校長當然可以利用身份便利去揭發王東，問題是揭發之後呢？
王東必定會因為流氓罪判以死刑，但是那些受侵害的孩子呢？結果會如何？
現在是七十年代末八十年代初,被□□的女孩子的結局顯而易見。要不就羞愧自殺、要不就絕望他殺、要不就受盡唾罵生不如死。
二十一世紀還有□□有罪論,何提現在？
蘇涯沈下心思,細細思索。
“試練者，校長被那些學生掣肘,指望不上，”系統給她出主意：“不如你去唆使某個受害者揭發王東，這不就萬無一失了嗎？”
蘇涯知道這是最好的主意。
事實上,理智的她已經針對這個方法考慮了相當詳實的可操作的步驟。這個方法關鍵之處是說動某個受害者主動揭發，這個人選她已心中有數。
但是,就在實施行動前,蘇猶豫了。
“試練者,你心軟了？但那些人本就和你無關,你莫非要因為無關之人讓自己陷入困境？”
“你該不會忘記自己才是王東最想要的獵物吧？”系統低聲說：“你難道不知道落入王東手中會發生什麼嗎？”
“王東突然執教你的班級，你真的不知道這是他狩獵的開始嗎？”
系統的一連串發問像是炮彈一樣向蘇涯襲來。
蘇涯深吸一口氣：“我沒有心軟,我只是——想到了更好的方法。”
“系統,我申請【附身】功能。”
系統非常震驚，咱現在不是討論王東的事情嗎？你突然附身幹啥？你該不會現在還有心情當場刷題？！
然而他還沒有提出疑問,【附身部件】已經上線。
“檢測到試練者請求，現開啟【附身部件】。”
“開啟成功,【附身部件】竭誠為您服務。”
“系統,我要附身在王東的情人——林副縣長閨女身上。”
“經檢測，林副縣長閨女林曉淑與任務關鍵地圖並無關聯。”
蘇涯心猛地沈下。
“系統認為林曉淑與任務關鍵人物存在相當親密關係，可為試練者提供1小時的半附身功能。”
“請問試練者是否確認附身？”
蘇涯毫不猶豫點頭。
“【附身人物】定位中,定位成功。附身中，附身——成功。”
熟悉的陰冷傳來，蘇涯忍住喉頭噁心的衝動，快速翻查附身人物與王東相關的記憶。
。針撈海大在子瞎同如，難困當相查翻，能功附半是只於由
。止即瞬轉鍾個半，快很得過間時
。見不毫，西東的要想。憶回的親親東王與淑曉林到找能只終始卻涯蘇，而然
？嗎淨二乾一得藏事髒骯的己自將能的真中程過談與在東王道難？到不找麼什為
！憶記的孩小邊淑曉林與東王尋搜該應是而，憶記的東王與淑曉林索檢該應不。點鍵關了現發然突涯蘇，等等
。憶記的鍵關段那了到找於終涯蘇，下尋搜的確明點重種這在
。子孩個這為因是正也，識相以所之人兩這！兒小的哥大！侄小的淑曉林是
。口傷拭侄小幫溫帕手出掏還，子孩壞群那了走趕，出而東王，負欺子孩大群一被，玩門家出溜兒的哥大，中憶記的淑曉林在
。了係關認確備準至甚，楚不清不東王和就，去二來一侄小由經，了陷淪就，面畫這到看一淑曉林
、。人男的溫的孩小歡喜，良善地心個是就人中意的，中心淑曉林在
。為認麼這不本卻，後憶回這完看卻涯蘇，而然
？害是侄小得覺只卻淑曉林，而然。哭大住不忍會總，時東王近靠當每！懼恐是就明分神眼的東王看侄小淑曉林
。節細的中其察觀，遍一看細仔憶記段這將再涯蘇
！花子梔銀紋暗是的繡上帕手——上帕手的白潔條那在焦聚，凝一中眸，然突
！過見帕手這
！帕手花子梔銀紋暗條幾十有就裡子箱那，子箱的藏暗東王開撬智機，院宅東王往前獨，初當
。明不的臭惡穢汙了滿沾是而，白純再不帕手些那候時當，過不
！有也該應父對那初當帕手這，喜一中心涯蘇
……來起絡聯人家兩這將帕手這用要只
。程課級年六習預始開卷試出掏——後然，笑大然突涯蘇
”？了東王覆報不？習學然突咋你？啥幹你，者練試“：了驚震統系
。習學續繼地抬不都頭，答回涯蘇”？要重習學有東王“
！者練試病喪的卷試那我一——更續繼壇論間空統系在機手出掏能只，對以言無，呆口瞪目統系
。應回烈激數無，更一帖新
。呢氣人高常非，覆回28562，讀閱266741，toH壇論為頂置經已，子帖那看一再
