開始的時候，塞德里克贏多輸少，還多多少少有些遷就哈利的意思。
但哈利的戰鬥素養高到連喬威裡都覺得震驚的地步——他以一天甚至半天一進步的形式，飛快地汲取著營養，學習塞德里克身上的優點，迅速趕超了上來。
如今，兩人已經鬥得越來越旗鼓相當，常常好幾分鐘都分不出勝負。
用障礙重重創造地形阻攔攻擊，同時搭配身法和腳步使用障礙咒反擊，對於兩人來說已經如呼吸一般，融入了本能。
得益於專心的投入，最近的哈利已經隱隱有了一個新的名號——決鬥王。
除了四年級的學生沒時間搭理他，他把一到三年級的學生全挑了個遍——經過李維教授的理念薰陶以後，哈利還給自己定了不同的訓練目標。
對付一年級，力求一擊制敵，爭取在五秒內解決戰鬥。
對付二年級，要用精妙的戰鬥節奏控制，在三個回合內分出勝負。
對付三年級，要利用障礙重重創造優勢，甚至利用翻滾險中求勝。
「可以了，今天就到這裡吧。」
隨著喬威裡出聲通知，哈利和塞德里克喘著粗氣停止戰鬥。
互相對彼此使用清理一新——這是他們各自對對方表達敬意的方式，如今已經養成了習慣。
三人往禮堂走去，準備用餐。
而在努力的，也不止他們。
伴隨著早課時間臨近，大半學生堆著濃厚的黑眼圈離開被窩，手裡還拿著刷題寶典。
像是烏烏泱泱的喪屍大軍，一齊走向禮堂用餐。
如今的霍格沃茨，基本不存在睡懶覺的學生了——大家都有自己的目標，要麼衝榜，要麼決鬥，要麼爭取理論或實踐第一，四年級戀愛都談上了。
高年級更不用說了，學得比誰都拼命，走路恨不得都用跑的，不管是身姿還是氣勢，都讓低年級咋舌。
在這樣的環境和氣氛下，如果你沒有自己的目標和事情做，那已經不是耽誤自己的前途那麼簡單了——你會沒有朋友的。
大家現在都是志同道合的存在，在一起要麼交流學習和衝榜，要麼就交流怎麼讓咒語更快更準，如果你這時候提一嘴巫師棋？
對不起，我們不認識。
他們是如此心無旁騖，以至於一向嚴厲的麥格教授反而開始擔憂起來。
孩子們的努力和進步她都看在眼裡——可是這樣帶給他們的壓力會不會太大了？
考試周馬上要臨近了。麥格教授真害怕他們有人會崩潰。
事實上，麥格教授的擔憂也不無道理。
隨著六月逐漸接近，不同年級的學生都開始有了不同程度的焦慮症，甚至差點在禮堂發生了大型的決鬥事件。
如果不是弗立維教授當時正在用餐，當場阻止了這件事，只怕作為霍格沃茨最後一片淨土的禮堂，也要被汙染了。
麥格教授把這件事情看得很重。
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)完章本(
