上課的時候,彼得一直看著窗外。
今天的天氣不太好,天空陰雲密佈,室外下著小雨。
彼得無心聽課。
他在想著,無家可歸者在今天這樣天氣會躲在什麼地方?
利群看了一眼看著窗外發呆的彼得,上課心不在焉的彼得讓利群也走神了起來。然而利群很能偽裝自己依然在專心聽課,不被老師發現。
利群在草稿紙上寫下了『聖誕節』三個漢字。
利群對聖誕節有一個奇怪的刻板印象,聖誕節並不是一個溫馨的節日,這個刻板印象來源於假面騎士。
臨近聖誕節,利群看到彼得的表現,不禁聯想到了假面騎士們經歷的聖誕節。
彼得的共情能力非常強大,他只是看到流浪漢馬丁在冬夜中死去,腦海中自動補全了馬丁的遭遇。
韋德說,開一場放縱派對就能讓彼得忘記這件事。彼得不會忘記,反而還會加劇彼得內心的愧疚感。
班納博士說,彼得內心產生了愧疚感。
彼得因為自己得到了其他人無法得到的力量而產生了更強的責任心。
這份責任心是潛藏在彼得內心深處的,不是被彼得自己清醒的察覺到的。
如果彼得意識到他自己產生的這份責任感,他就會覺醒。
利群問班納博士,彼得會覺醒什麼。
班納博士回答,一個有責任心的好人,不再隱藏他獲得的這份力量。
下課鈴聲響起,教室裡的學生收拾東西離開教室,彼得抱著課本跟在利群身後。
「有課後作業嗎?」彼得向利群問道。
「格溫,有課後作業嗎?」利群向格溫問道。
「沒有。」格溫說道。
「你們兩個在幹嘛?被誰勾了魂了?」格溫回頭看了一眼彼得和利群。
「現在是冬天,可能是我身體裡的冬眠基因被激活了。」利群對格溫說道。
「彼得,你也是嗎?」格溫看向彼得。
「人如果真的可以冬眠就好了。」彼得說道。
「如果人真的能冬眠會怎樣?」格溫問道。
「在春天醒來。」彼得回答道。
「呵呵,好冷的笑話。」
「難道還會在夏天醒來?」利群反問道。
。欠哈個了打溫格
。醒晃群利被候時的課下,去過了睡候時的課上在,時覺睡合適常非是度溫室到識意溫格當,暖供了足開裡樓學教
。來起了神下一溫格,道說聲小旁溫格在群利」。了飯吃「
。飯午的吃天今們他著看地外意比無得彼和溫格,裡廳餐校學在
。餐出拿地待及不迫溫格」?好麼這麼怎得吃天今「
。天一的慕羨比無是又利哈」?吧了好太也得吃們你「
。道說地靜平群利」。菜道幾那的吃最們你了做是只實其,好的謂所「
。來起了吃地心開溫格」。的吃們我是都,實確「
。頭子獅燒紅個一己自勵獎,子筷起拿也得彼








