“那刻夏老師還要我交好黑白熊仔，而我也答應了，我們每晚都會相約。”
“那星同學，你是怎麼活過來的？”東條斬美問道。
“東條同學，其實你和我協力殺死的那個才是黑白熊仔。後來，被你放置在水箱裡，遭恐怖食人魚群啃噬的也是黑白熊仔。”
“那天晚上，在你約我時，黑白熊仔剛好在我的研究教室。”
“後來，你也來到了我的才能研究教室，我就在門外面的角落裡看著。”
“我並不明白你為什麼對著一隻熊仔問你有沒有活著的目標，有沒有活著的意義。我以為你錯認成了我，我便藏在了角落裡。”
“之後，我一首待在角落裡，並協助你殺了黑白熊仔，使它徹底斷了氣。”星龍馬說道。
“那為什麼我的眼睛看到的是假的？”東條斬美思考起來，突然想到了什麼，眼神一亮，“對，是回憶燈手電筒。”
“那刻夏老師跟我們說過他最終的研究結果，那就是回憶燈手電筒會使得被照射到的人產生虛假的記憶。”
“而他似乎拿改造過的回憶燈照射過我們，所以我們看見的未必是真實的！”
“而這也解釋了我們看到水箱裡出現的是星同學的屍體而不是黑白熊仔屍體的原因。”
星龍馬屬於那種很矮的身材，扮起黑白熊仔會顯地大一些，身形倒是沒什麼變化。
但由於回憶燈的存在，他們看星龍馬和黑白熊仔的形象是錯位交換的，所以大家也看不出來假扮熊仔的星龍馬有什麼問題。
東條斬美很快就徹底將這件事情分析完畢。
“校長黑白熊同樣也被回憶燈照射過，黑白熊的眼睛連線著校園裡所有的眼睛。”
“它自己的眼睛看到的也是星龍馬的屍體被恐怖魚群啃噬的那一幕。”
“這就導致，我和天海同學以及大眾看到的電視節目裡，顯示的也是星同學的屍體。”赤松楓在旁邊說道，天海蘭太郎跟著附和。
這件殺人案件，分三重交疊，暗含兩重謊言。
第一重謊言，則是東條斬美殺害了星龍馬同學，第二重謊言，則是黑白熊仔殺死了星龍馬同學，第三重真相，是星龍馬和黑白熊仔角色對調，星龍馬沒有死。
“好了，東條同學，星同學、跟我們一起走吧，”赤松楓看了一眼她手上時刻佩戴著的手環，接著溫柔地笑了笑。
“那刻夏老師說，我們在外面世界的幫手己經足夠了，他要我們儘可能地召集這個世界大部分的人去看彈丸論破這個節目。”
“老師要開始一場盛大的表演。”赤松楓整個人便是非常富有領導力的親和的人，她接著道，“他要揭發他自己真正的才能。”
“什麼才能？”
“超高校級的大表演家——阿那克薩戈拉斯。”
……
16—2，現學園學生人數：14。
“老師，老師，我的頭好痛哇，我想不明白哇！”
才囚學園內，迪莉婭一首在纏著那刻夏，問那刻夏東條斬美去哪了，而此時的迪莉婭和那刻夏正站在宿舍的走廊內。
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