餘淮依言行事。
「看看上面的批註是什麼？」
「這次給你16分，多1分鼓勵分，下次不要這麼解了。」
讀完批註，他才意識到最後的大題是15分，多出來的1分在這裡，至於張平說的「不要這麼解了」，他發現陳曉用來解題的步驟跟他完全不一樣。
那是一道空氣阻力減緩物體運動速度的題，他就是按照初中所學正常解題，而陳曉————當看到那個像拉長S型的符號時，物理學霸懂了，這傢伙在用超綱的思路解題，換句話說，他在用高二下學期和高三學的數學知識解初中物理的題，張平多給的一分屬於獎勵分。
「這不可能，他數學還沒及格呢，怎麼會用積分方程？張老師，這題————該不會是你————幫他做的吧？」
張平給他問笑了：「餘淮，你告訴我，我為什麼要幫他做題？」
「為了不讓他被退學。」
旁邊的學生聽說，還真有人信，擱那兒輕輕點頭，畢竟摸底考試前，潘元勝可是警告過他們，誰墊底勸退誰。
既然學校要重點培養陳曉走體考路子，自然不能讓他的成績太難看。
張平哭笑不得：「如果我真有這種打算，會高調到把題全幫他作對嗎？」
朱瑤則說道：「他作弊，他一定是作弊了，他的數學差了我足足40分，物理滿分，還用高年級的數學公式解題，這可能嗎？」
學生們議論紛紛，因為朱瑤的懷疑很有道理。
「我提議讓他重考。」
「你說讓我重考我就重考？」終於，陳曉動了，起身從餘淮手裡拿過考卷，瞥了講臺上的張平一眼：「這是你跟他們的新舊對抗，別拿我當擋箭牌轉移矛盾啊。」
直到這時餘淮等人才回過神來，張平是在利用陳曉物理考了101分這件事來壓表現最積極的餘淮。
「對，張老師，餘淮說的是你跟我們比，往陳曉頭上扯算怎麼回事？」蔣年年來了精神。
簡單卻是怔怔看著陳曉，感覺他好聰明，一眼就看破了班主任的陰謀詭計，不像自己，滿腦子都是他為什麼物理考滿分的問題。
於是教室氣氛重回原來的緊張局面。
張平搔了搔頭皮，一看皮球被陳曉那個滿肚子壞水的傢伙踢回來，只能想了想說道：「好，我接受你們的挑戰，但是如果你們輸了，今天的事就是擾亂課堂秩序，你們給我站著上一個星期的課。」
「行。」
餘淮看看左右：「大家沒意見吧？」
雖然陳曉考101分，穩壓他一頭的事讓他渾身不自在，但是就目前的情況看，想辦法換座到耿耿身邊才是最要緊的。
沒人說話，沒人說話就是同意。
徐延亮自告奮勇做裁判，跑到講臺，在黑板上寫下「學生VS張平老師」幾個字元，事畢看著堂下對坐的兩個人。
「學生代表與張平老師互相出題，答對得一分，答錯對方得一分，先得五分者獲勝，開始吧。」
張平：「振華校訓。」
簡單搶答：「好問立行，正氣向上。」
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