第202章 殊途同歸的較量韓子墨這個人不好琢磨。
他話少。不是沈明軒那種“裝冷”的話少——沈明軒是想說又不好意思說所以彆扭著不說。韓子墨是真的沒什麼話要講。
上課聽講，下課做題，放學回家。跟同學之間保持著禮貌但稀薄的距離。當了班長之後，該管的事管，不該管的事不沾。班級日誌寫得乾淨整齊，每天值日的表排得井井有條。
但他從來不主動跟任何人搭話。
唯一的例外發生在月考成績出來後的第三天。
那天中午，顧念念照例在教室裡邊吃饅頭邊看書。她面前攤著一本數學參考書，翻到了數列那一章的專題——建構函式的各種模型。
一個影子落在了她的書頁上。
韓子墨站在她桌前。
他手裡拿著一張草稿紙，上面密密麻麻寫著公式。
“顧念念。”
“嗯。”
韓子墨把草稿紙放在她桌上。
“月考最後那道數列題，我聽陶老師說你用的是放縮法。”
“對。”
“你的過程我看了標準答案旁邊那份——是你的吧？閱卷老師把你的解法單獨保留了。”
顧念念抬頭看了他一眼。
韓子墨的表情很平靜，看不出是誇她還是要說別的。
“你的放縮法從第二步開始方向偏了——不是錯，是繞了彎。如果你在第二步先做一個等價變換，再放縮，過程能縮短三分之一。”
他指了指草稿紙上的某一行。
顧念唸的目光移過去，停了五秒。
他說得對。
“但你的思路本身很野。”韓子墨說，“我用構造法做的時候是從標準模型套進去的，你是從不等式那邊硬生生鑿了條路過來。殊途同歸，但你那條路比我刺激。”
這是韓子墨說過最長的一段話。
“謝了。”顧念念拿起旁邊的鉛筆，在他的草稿紙上做了個標記，“你這個等價變換——是哪本書上的？”
“我爸給的講義。大學數學分析裡的一個引理。”
“能借我看看？”
韓子墨猶豫了一下。不是不願意——是那份講義是他爸手寫的，只有一份。
“我明天抄一份給你。”
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