第342章 排隊分配！數學課包擰成一股繩！黑板上寫的，不是什麼複雜的微積分，也不是難懂的機械原理。
而是四個大字：“排隊論分配課包”。
下面還有一行具體的條件資料。
“假設一個鄉鎮有五臺機床，十個零件需要加工，每個零件加工時間不同。”
“同時，這個鄉鎮有三個教學點，五套新教材，每個教學點的學生人數不同。”
“問：怎麼安排順序，能讓零件最快出廠，同時讓最多孩子最快拿到書？”
顧念念轉過身，把粉筆扔在講臺上，拍了拍手上的灰塵。
她目光銳利地掃視全場。
“剛才有人吵，說工人不懂公式，老師不懂圖紙。”
顧念念指著黑板上的題目。
“這道題，技術員你們用排產經驗算一下需要多少小時。”
“數學老師，你們用排列組合算一下需要多長時間。”
“誰先算出最優解，這堂課我就讓他上去講！”
教室裡頓時鴉雀無聲。
剛才還吵得臉紅脖子粗的兩撥人，全都被這道題目給鎮住了。
戴眼鏡的數學老師趕緊掏出草稿紙，鋼筆在紙上飛快地劃拉著。
紅星廠的技術員也皺著眉頭，在桌面上用手指比劃著機床的走刀路線。
時間一分一秒地過去。
十分鐘後。
數學老師推了推眼鏡，站起來說：“顧老師，我算出來了，按照排列組合，最少需要十二個小時。”
紅星廠的技術員冷笑一聲：“書呆子，機床換刀需要時間，你算漏了！最少十四個小時。”
兩邊眼看著又要吵起來。
顧念念走到講臺前，拿起粉筆，在黑板上畫了一個極簡的樹狀圖。
“你們都算錯了。”
顧念念用大白話開始拆解邏輯。
“在車間裡，這叫統籌排產。大件先上大機床，小件見縫插針利用邊角時間。”
“在數學裡，這叫排隊論。”
“如果把零件看成學生，把機床看成教材。”
。響當當得敲上板黑在筆，料資填上圖狀樹在念念顧
”。來起疊重間時把，序順配分變改要只“
