“這歌詞太難了，我到現在都憋不出來。”
陳默抿了口傭人端來的紅茶，好笑的看向她：“你從小就不擅長寫作文。”
“是我這個語文老師的失職。”
紀念：“………”
聽到語文老師這西個字就想走了怎麼辦。
不給她逃跑的時間，陳默道：“歌詞不是作文，卻也可以套公式，學一些小技巧。”
聽陳默說有技巧，紀念眼巴巴的看著他。
像小動物似的，一下把他這個舅舅的心給萌化了。
於是聲音便也更輕柔：“一首歌主要是主語跟名詞，也就是人與物組成起來的，這個基礎上，再新增一些動詞跟形容詞，穿針引線的讓它們互動起來，就能誕生一首歌。”（參考了方文山老師的寫詞技巧）
紀念聽得一知半解。
陳默說了很多，她拿出平時上課的精力認真聽著，倒也真的有了點想法。
紀念略一思考，抬筆在自己的草稿紙上寫到：
【那晚，我尿的很高只為遮住眼角的淚】
【你說我便秘是為了誰？】
【腸道拼命挽留，任我流著淚】
【啊~啊~我們據理力爭，唯獨它破碎~~】
【力竭的我心如死灰——（高音）】
紀念一頭紮在自己的藝術裡，感覺這輩子都沒有如此文思泉湧過！
系統：【人類是這樣，一寫起屎尿屁就發狠了忘情了】
酣暢淋漓的寫完，紀念從藝術狀態中脫離出來，還有些悵然若失。
清醒了後再仔細看自己的詞，紀念：“………”
好像有點上不得檯面啊。
頂著顧修遠大頭T恤在臺上唱便秘之歌，會不會被他暗殺。
系統：包的老師，包的
“寫完了？”
對面戴著眼鏡處理的工作的陳默聽到沙沙的筆聲停下，抬起了頭。
紀念磨磨蹭蹭了一下：“嗯……算是吧，但是好像不能用。”
陳默眼神包容：“沒關係，能寫出來己經很不錯了，舅舅在你這個年紀有很多廢詞。”
”。的寶為廢變以可是，改加稍要只詞廢些有，實其但“
。去過看眸垂，紙稿草的念紀過接邊說邊他
。上臉在僵容笑後然
。的好
。料變酵發它了不等，了不變，廢當道水下進桶馬著順該就尿屎
。了上韻押像好，等等
的是真也你默陳：笑苦額扶默陳
。賦天有麼這是還，了寫沒年多麼這
”。看看去下我，吧了飯吃要該應“
。了去出轉，腰懶個了起站念紀，了累點有也久麼這了坐
。笑失歌之秘便的念紀著看頭著搖默陳的面對
。見意改修個寫念紀給算打，的新張了面後從默陳，紙稿草的下一了整規
。去回送著想便，紙的過用經己是現發，來出剛
。跡字的面上了清看意無，過劃意經不目
。個出燙紙把要快都神眼的跡字行幾那向看，一地猛人個整默陳
。意在人無也倒翻個整子椅的下腚，來起了站他
。上閉得捨不也酸眶眼到首，字行幾那著盯的重吸呼默陳
……跡字個這
。是
！是定一
！！跡筆的人個那了忘能可麼怎他
