朱棣喝著茶目瞪口呆。
還能這樣找優越感？
他還是思考傳承這個事兒吧。
家族式、師門、社會，各有各的好處。
皇位當然要傳給自己後代，但傳給別人的情況也不少，堯舜禹人盡皆知。
而師門這個事兒還真是，天地君親師，不就是儒家搞的？
所以必須要打破。
就像天幕最開始就說過，師徒傳承，精研不足，那就讓景雲閣來研究然後傳給更多人。
現在《明華報》、《明華月刊》就是如此。
但這還不夠，要做的更多。必須要由朝廷來做，並且全力做下去。
天幕說過院校傳承，所以除了鳳陽皇家學院，等過些年，大明還要辦更多學院。
第一步就是要有更多的人讀書，但要弱化師門。
這是一個很大的挑戰，但像天幕說的，不該扭曲了。
後人也尊敬師長，但大家都是平等的。
景雲閣很自由，就是要這種開放性，而不是禁錮。
自由了，整個社會才會活起來。
何況，一般人當孝子都馬馬虎虎，尊師那也一般般，反而讓一些人成了利益團體。
所以就該打散了，迴歸到基本的孝順與尊敬，或許反而更有用，讓為師的得到更多的好處。
就像皇孫要學很多東西，不可能每一個都是帝師。
這個規則就由朕來定！
朱棣要像解決宗室一樣解決師的問題。
其實後人看了誰寫的書自有一份尊敬，所以根本不用害怕。
而當讀書的人多了就會衝散很多東西。
所以又回到這點：發展經濟，讓更多的人能讀書。
光靠種田是不行的，無法支撐起強大的軍隊，普通人也讀不了書。
只有靠科技創造財富，將來才能搞出那麼多。
這就不是大明要不要搞的問題，而是不搞就會死，是必須要搞的！
曾棨、周忱等進士聚在一塊，看著天幕思考。
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