九五飛龍殿前。
朱含英懷裡抱著一個火爐子，因為氣氛好，都有點冒汗了。
一群小小孩看天幕看的很有趣，雖然沒有物理學那種實驗。
一群大小孩忙著記錄，忙著理解，忙著思考，都忙的出汗。
朱含英讓太監宮女看著點，不許他們隨便脫衣服。
屋頂的雪在融化，有滴滴答答，形成獨特的風景。
徐景昌看看雪，心想重九老農教人就不會教成從眾的，而是每個人都有個性。
教育不是把每個人框成一樣，而是要盡情展現，才能把自己最突出的一面展示出來。
宮女端了水來。
朱瞻基捧著一盅熱水喝完，美滋滋，繼續看天幕。
主播嚴肅的說道：【再回到歷史學上來。】
【歷史學是一門研究人類歷史的學科，透過對過去事件、人物、社會、文化等方面的研究，試圖揭示人類社會發展的規律和演變過程。】
【歷史學的目的不僅在於記錄和描述過去，更在於解釋歷史事件發生的原因、過程和影響，探討人類社會發展的動力和規律。透過對歷史的研究，人們可以更好地認識自己的文化根源、民族傳統和社會發展軌跡，從而為當前和未來的決策提供參考，避免重蹈歷史覆轍，同時也為文化傳承和社會進步提供動力。】
【歷史學最早產生於春秋戰國，孔子就已經開始歷史學教育，創作《春秋》著作。】
【形成獨特的春秋筆法簡直遺禍無窮。】
【有一些人可能不太清楚什麼是春秋筆法？】
【春秋筆法本質是文筆曲折隱晦，字句精煉，寓褒貶於敘事之中，非直白議論，叫微言大義。】
【目的是懲惡勸善、正名分，維護儒家倫理秩序。】
【簡單來說就是罵人不帶髒字。】
【春秋筆法就不是客觀治史態度。】
【為迎合“尊者、親者、賢者”而隱惡揚善，導致事實被修飾、掩蓋甚至扭曲，使歷史記錄偏離真相。】
【含義過於隱晦，若無《左傳》等註疏輔助，後人極易誤解原意或無法獲知事件全貌，形成“千古疑案”。】
【褒貶依據是特定時代的禮教等級，而非普世事實或公正邏輯，很容易導致對同一行為因身份不同而做出不公評價，就是雙標。】
【後世有將其異化為推卸責任的工具，削弱直書精神的傳承，讓寫作淪為文字遊戲。】
【《春秋》只可當作孔門正名主義的參考書看，卻不可當作一部模範的史書看。】
【公羊學觀點是春秋“常事不書”，也就是說無關治國觀點的事就不記錄，如果記錄了，則必有褒貶的含義。就這一點，春秋就沒法做一部史書了。】
【大先生曾說：“華夏人向來因為不敢正視人生，只好瞞和騙，由此也生出瞞和騙的文藝來，由這文藝，更令華夏人更深地陷入瞞和騙的大澤中。”】
【對於曲筆，古人也是認識到其存在的問題。】
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