教授滿意地點頭。
彈幕刷屏了。
【？？？她連出處都知道？？？】
【不是說她是理科生嗎？文科也這麼強？？？】
【《華陽國志》都知道......這閱讀量也太恐怖了。】
第二道題，歷史題。
“請簡述安史之亂的直接導火索，以及它對唐代藩鎮格局的長期影響。”
林語晴這次答得更艱難。
她斷斷續續說了幾句“安祿山叛亂”、“玄宗出逃”，但關於藩鎮格局的深層分析，幾乎說不出什麼有價值的內容。
而我從軍事、經濟、制度三個維度展開分析，邏輯清晰，論點鮮明，連評委都聽得頻頻點頭。
老教授忍不住感慨：“這個分析的深度，已經是研究生論文答辯的水平了。”
臺下，周瀚文的臉已經紅成了豬肝色。
他想起自己之前說過的那些話——“草包”、“文盲”、“讓出位置”——每一句都像巴掌一樣抽在自己臉上。
而彈幕此刻，已經沒有人在嘲諷我了。
【我道歉。我之前罵過她草包，我現在正式道歉。】
【這他媽是大專生？大專生？你們在逗我？？？】
【所以她到底是什麼學歷？有沒有人扒出來！！！】
第三道題，由我選擇領域。
我說：“出道數學題吧。”
教授出了一道涉及微積分基礎概念的題目——對於理工科本科生來說，屬於期中考試水平。
但對於林語晴來說......
她盯著題目看了整整三十秒，一個字都沒寫。
最後她放下筆，聲音發顫：“這道題......超出我的知識範圍了。”
我接過題目，十秒內給出了完整解答。
評委確認正確。
全場沉默了三秒，然後爆發出震耳欲聾的掌聲。
林語晴的眼眶紅了，但這次不是裝的。
她終於意識到，在絕對的實力面前，所有的偽裝都是笑話。
