笑是因為高興，皺眉則是因為思考。付自安在權衡著，如何把書院挖到自己身邊來……
其實，書院學修在恪物院不受待見。付自安吐哺握髮禮賢下士，以一片赤誠打動老楊應該是可行的。他只是在顧慮山長的態度，在斟酌該如何去跟山長相談。
當然，展開行動之前，還是得先看看老楊的測地之法啊。
老楊從擺滿書軸的書架上，取下了一疊捲起來的文紙。這些文紙已經有些微微泛黃，紙上字跡也有些褪色暈染的情況。手稿上的灰塵是擦乾淨了，但夾在紙卷中的些許黴味還是沒有完全散掉。
說明這些文紙有些年頭了。雖然被儲存著，但是沒有當做特別重要的資料來儲存。還好文紙耐朽，上面的內容還是很清楚的。
付自安答題的時候，寫了好幾張金粉箋。萬餘字，還繪製了很多的圖示。而老楊寫的，就是純文字了。
付自安迅速的掃了一遍，心頭震撼不已！老楊所用的辦法，其實和付自安所知道的日影變化法原理一樣！
不過，付自安答題側重如何實際操作。比如，去哪裡量影，去哪裡立杆。
而老楊所寫的，那就是引經據典。所有的知識點都註明了出處，自己想法的靈感來源於什麼書籍，原文是怎麼寫的，他都寫的非常清楚。
付自安心裡覺得震撼啊。上次山長才跟付自安探討過的，道祖曰：生而知之為上，學而知之者次也。
付自安的量天測地之法，是學來的。而老楊是結合所學自己思考出來的方法。這才是生而知之的大才啊！
所以，付自安很快便放下了老楊的手稿。他看的很快，因為老楊寫了很多都是為了證明自己的方法並非無稽之談。而付自安非常清楚，他寫的這些都是正確的，所以便不用看的那麼仔細。
於是，當付自安迅速看完放下手稿，一臉嚴肅起身的時候。楊立書和帶路的小女孩周燕佳都是一愣。老楊還以為是自己寫的想法太過草率，惹怒了付自安。
然而，付自安抱拳對著楊立書深深的鞠躬。
楊立書惶恐起身，想要攙扶。卻只聽付自安鄭重說道：“楊先生高才，請受付逸然一拜。”
楊立書愣在了當場。
周燕佳當即淚如雨下，她捂著嘴害怕自己的哭泣聲驚擾了兩位先生。她之所以哭，是知道自己的這位先生，到底有多少才華，又受了多少委屈和白眼。
其實，對於這測地之法的事，兩人還是對付自安隱瞞了一部分。不是惡意的隱瞞，只不過那是一段不堪的往事，所以他們沒有提及。
當初楊立書想出了測地之法，給書院的同僚看了。眾人便鼓勵他去找山長探討。但楊立書認為那樣不太妥當，便想先找其他大先生探討一下。
於是他便去找了天文院魯先生，這位魯先生在山長量天測地的時候，可是負責很多關鍵要務的。
楊立書去天文院拜訪的那天，起初魯先生也還是客氣。但看完楊立書的手稿之後，他便對楊立書進行了一番冷嘲熱諷。
無外乎抨擊楊立書異想天開，想出這種沒什麼用，誤差極大的下乘方法。不及山長之萬一，還痴心妄想要量天測地。說楊立書想出名想的得了失心瘋之云云。
楊立書當時確實心灰意冷，心裡也沒有怪罪那個魯先生。
說到底，魯先生的反應其實很正常。在魯先生眼裡，或者說在絕大多數學修眼裡。楊立書不過是個不好好鑽研學道，只想透過旁門左道出名的人罷了。
捱了罵，實屬正常，完全在楊立書的預料之中。所以回來之後他便把手稿放在書架上，把這件事拋到了腦後。
幾年之後，周燕佳成了他的學生，整理書架的時候又發現這手稿。楊立書說：“扔了吧，沒什麼用。”
而周燕佳看過之後覺得不該扔，應該給其它大先生也看看。老楊這才笑著吐露那次被人羞辱的經歷。
周燕佳當然替先生覺得委屈。
！生先重尊此如都才奇一第下天連！禮行生先向以所，華才的書立楊佩欽是說，躬鞠書立楊著對在他刻此！才奇一第世當的中口長山是，座首的點欽祖道是，老長付位這前眼而
”！人的他識賞到遇有沒是只生先！道知就我，道知就我“：喊吶在裡心的。流的住不止淚眼的佳燕周讓。來出了湧便，屈委的生產而，待對公不到生先得覺為因些那，刻一這
