黃暻嘆了口氣,繼續說道:
“前幾年的時候,特教學院有個學長,為了打破學院之間的隔閡,費了很大勁兒想要在學校裡建立一個手語社。”
“他到處拉人,寫申請書,想要教咱們普通專業的學生學手語,讓大家能無障礙地交流。”
“可惜,這事兒最後還是失敗了。”
說到這裡,黃暻搖了搖頭:
“要是當初那個手語社真的能建起來,特教學院的學生和咱們普通學生之間,說不定就能多一個溝通和交友的渠道了。”
“大家互相多瞭解一下,交幾個朋友,他們那個圈子也不至於像現在這麼封閉,很多偏見和誤會也就迎刃而解了。”
林遠聽完,稍微思索了一下,平靜地開口說道:
“這位學長的出發點確實很好,但說實話,想法稍微有點天真了。”
聽到這話,黃暻頓時來了興趣,挑了挑眉問道:
“哦?學弟你有什麼不一樣的看法?”
林遠靠在牆邊,條理清晰地分析了起來:
“站在咱們學生的角度來看,成立手語社、促進交流當然是件好事。”
“但如果站在學校管理層的角度來看,這簡直就是一個巨大的潛在安全危機。”
“特教學生如果和普通學生大範圍、毫無防備地直接接觸,會發生什麼事情,誰都不好說。”
林遠頓了頓,列舉了幾個很現實的例子:
“萬一交流過程中產生了摩擦,演變成嚴重的歧視或者校園暴力事件呢?”
“大學裡林子大了什麼鳥都有,萬一有人利用特教學生的身體弱點,去惡意欺負甚至騷擾他們,到時候怎麼辦?”
聽著林遠這番剖析,黃暻眼中的讚賞之色越來越濃。
他深以為然地點了點頭,十分認同地說道:
“我之前正好跟團委的老師私下聊過這件事。”
“當初那個手語社之所以沒批下來,根本原因就是你剛才說的這些。”
黃暻無奈地攤了攤手:
“一旦真出了什麼事,特別是這種涉及特殊群體的安全事故,學校是絕對擔不起這個責任的。”
“所以為了求穩,上面也只能選擇從源頭上把這種風險給掐斷了。”
兩人正聊著,林遠的腦海中忽然靈光一閃。
他想起了自己身上那個【追名逐利】海克斯。
剛才黃暻提到手語社的事情,反倒給他提了個醒。
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