他需要花幾分鐘時間，瀏覽並梳理一下歷年全國大學生數學建模競賽的核心考點分佈，以及常用的幾種演算法模型體系。
“歷年CUMCM的考題，主要分為連續模型、離散模型和統計模型。”
趙陽手中的筆在A4紙上寫下幾個清晰的標題。
“連續模型通常涉及微分方程，用於解決人口預測、傳染病傳播等動態演變問題；
離散模型偏向於運籌學和圖論，解決物流路徑規劃、資源最優分配等問題；
統計模型則需要處理大量的資料，進行迴歸分析、主成分分析或者神經網路訓練。”
他在紙上快速列出了對應的求解演算法和需要掌握的軟體工具。
邏輯梳理完畢，趙陽放下筆。
……
另外一邊，燕京林業大學302男生宿舍。
李天琦正坐在電腦前，看著學生會群裡張偉發出的那張截圖，眼睛瞪得老大。
“臥槽！陽哥居然答應了張偉會長的邀請！他不僅答應了去學生會開會，還要幫忙培訓咱們學院的國賽隊伍？”
聽到李天琦的話，坐在另一邊的王冕停下手裡的筆，推了推鼻樑上的黑框眼鏡，好奇地朝著李天琦問道：“國賽？你是說全國大學生數學建模競賽？”
“是啊，張偉在群裡發的截圖，是陽哥和他的對話。”
李天琦指著螢幕，“我真沒想到陽哥會答應下來！他平時連專業課都不去上，他的時間多寶貴啊！居然有閒心管這種本科生的比賽。”
“確實很奇怪。”
王冕眼神之中也滿是好奇。
“以他現在的身份地位，去擔任這種本科生數學建模競賽的指導工作，完全是大材小用。”
李天琦有些感慨地說道：“可能是陽哥比較念舊情吧，畢竟他學籍還在咱們生科院。”
旁邊的孫旭剛剛洗完衣服從陽臺走進來，他一邊擦著手，一邊聽著兩人的討論。
他沉默了一會兒，走到自己的床鋪前坐下，有些弱弱地開口說道：“你們先別激動。關鍵的問題是……咱們生命科學學院去參加數學建模競賽，感覺不太行吧……”
孫旭此話一齣，整個302宿舍頓時陷入了短暫的沉默。
李天琦張了張嘴，想要反駁，但最終沒有說出話來。王冕也嘆了口氣，點了點頭。
確實如此。
數學建模競賽是一項極端考驗綜合能力的比賽，通常是由三個人組成一個隊伍。一個負責建立數學模型，一個負責編寫計算機程式碼求解，一個負責撰寫最終的學術論文。
生命科學學院的學生，日常的課程全都是植物學、動物學、生物化學和細胞生物學。
他們接觸到的最高級別的數學課程，僅僅是基礎的《高等數學C》和極其淺顯的《生物統計學》。至於程式設計，大部分生科院的學生連最基礎的C語言都沒有學過，更別提複雜的矩陣運算了。
巧婦難為無米之炊。趙陽的理論水平再高，如果手底下的學生連微積分方程都看不懂，連一行求最優解的程式碼都敲不出來，那他也不可能代替學生去完成比賽的實操部分。
……
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