「我重點講第三種。首先，需要進行電場強度計算，根據電場強度公式，得E = KQ/rE根據庫侖定律和小球B的運動方程。」
侃侃而談，落落大方。
底下，眾人先是驚歎於許青舟的變化，很快又沉入到許青舟講的知識點中。
宋瑤屬於會的那種，認真地看著臺上的男生，覺得許青舟一直在重新整理自己對他的印象。
張玉權面無表情，心中的羨慕嫉妒恨已經無法形容，這高光，應該屬於自己啊！
「嗯，講得不錯，很仔細。」沈勇滿意地點頭。
許青舟的確是可造之材，高二的時候參加物理競賽，如果不是高燒生病，差點就進了省隊，努力點說不定國家隊也有希望。
叮鈴鈴，下課鈴聲響起。
「舟子，你什麼時候學的大學物理？」郭子揚忍了半節課，終於抓住說話的機會。
「找資料，自學。」
「我靠，你居然揹著我偷偷學習！」郭子揚瞪眼。
「這是天賦。」許青舟翻了個白眼，「況且，什麼叫偷偷學習，除了昨天，上網的時候什麼時候少了我。」
兩人拉扯的過程中，沈勇走過來。
「沈老師。」兩人喊。
「許青舟，你說的兩種方法，使用麥克斯韋方程組的我知道，另一個是什麼？」沈勇好奇地問。
許青舟翻出一個草稿本，「電場力對小球做功計算方式不變，但電容器C兩板間的電勢差這裡我們需要藉助微積分來解決這個問題。」
「因此，電場力對小球做的功W是電場力沿著小球運動路徑的積分，即。」
然後，周圍的同學就看到許青舟寫出了一個奇奇怪怪的公式。
雖然看不懂，但大受震撼。
寫到這裡，許青舟沒寫了，而是看向沈勇，他相信沈勇知道接下來的步驟了。
沈勇點頭，笑著說道：「這個方法倒是挺有意思，就是計算量有點大。」
「對，其實對於高中，參考答案基本算是最簡單易懂的了，另外兩種方法有用，可卻顯得畫蛇添足。」許青舟點頭。
高中使用大學的方法，非常水土不服。
就比如平拋軌跡，你非要列一個尤拉拉格朗日方程去解，一個連線繩的小球在水平處自由釋放，卻用傅立葉變化觀察這個過程是否光滑可導，然後列出弧度與高度的數學關係
純屬脫了褲子放屁。
第三節課很快過去，放學，許青舟和郭子揚一起走出學校中，在岔路口分開。
「我回來了。我爸呢？」
許青舟進門，就看到老媽在下餃子，電視裡是央視CCTV8播放的《劉三姐》。
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