兩人說著，一前一後走進教室，許青舟走上講臺，孫思敏則是去上學期就選許青舟課的馬爾斯幾個人那邊。
「我先說說上節課留的題目：對於任意(sig >rac{1}{2})，證明(N(sig， T)ll T^{c(1-sig
許青舟沒浪費時間，直接進入正題。
整堂課沒什麼意外，順順利利結束，回答完學生問題，一堂課算是正式結束。
他收拾東西，一個青年遞上來手稿，「。許，自我介紹一下，我叫貝克斯。卡森，博三。」
「你好，卡森先生。」
「我有個黎曼猜想上的問題，抱歉來打擾您，但在整個麻省理工，應該沒有比您更懂黎曼猜想了。」
許青舟望著手稿上的公式，略微有些詫異，說道：「你在做經典哈密頓量的量子化？」
「是的，我試著用物理的方式去研究黎曼猜想，希望能建立一個黎曼體系，用物理建立的數學體系。」
青年無奈地說道：「但事實證明我的物理並不比數學好。」
「其實我也在做這方面的研究。」
許青舟饒有興趣地望著論文。
這個人使用的方式和他的還真有點像，就是。進度上一言難盡，如果說許青舟到了99層，那眼前這個人才到20層的樣子。
「您也在研究，那結果是？」貝克斯。卡森期待望著許青舟。
「我只能說，如果真的存在這樣的體系，那麼它一定是世界上最美麗的奇蹟。」
許青舟聳聳肩，也不再浪費時間，指出貝克斯。卡森手稿裡的問題：
「這裡，可以嘗試引入正則化項（如( H = xp +lada x^2 )）以改善算符性質。不過，你可能得注意，不能破壞尺度不變性。」
說著，他把一排排公式寫在黑板上。
階梯教室裡，原本好些準備離開的人停住腳步，他們剛才似乎聽到許青舟說到「黎曼猜想」。
這可是目前數學界最關注的訊息之一。
貝克斯。卡森望著螢幕上的算式，表情驚異：「許先生，您是在分享自己還未發表的研究成果。」
這全都是新的研究成果。
如果發表出去，絕對能引起一場小震動，但這麼重要的內容，他居然隨口說了？
「有價值的問題往往源於學術交流中的靈感激發。」許青舟笑了笑，不怎麼在意。
「有價值的問題源於學術交流中的靈感激發。許，我越來越欽佩你了。」貝克斯。卡森露出佩服的表情。
許青舟搖頭，繼續剛才的算式：
「透過半經典方法推導能級密度，能發現會包含下面兩部分：【ho(E)siunderbrace{rac{1}{2pi}logleft(rac{E}」
【式(4)可化簡為：∑n6xzω(n)=tbitf(s)xssds + O(log x)。】
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