手機那頭沉默一下，接著就聽到砰的關門聲音：「馬上過來！」
這個時候，教室的白板已經不夠用了，貝克斯。卡森很有眼力勁兒，拿著擦子把先前許青舟寫的多餘的物理公式擦掉。
「謝謝。」
許青舟簡單道謝，就回到剛才的狀態。
階梯教室，一眾人盯著白板上不斷出現的算式，眼神驚異，當然，由於上課的大部分都是學生，就像孫思敏他們這樣，知識儲備有限，肯定看不懂。
可這並不影響他們激動的心情，甚至因為許青舟代課的緣故，參與感十足。
另外一撥則是教室最後方的那些學者教授。
有的拿著筆跟著計算，有的則是陷入沉思，還有些則是驚歎連連。
羅伯茨教授趕來的時候，瞧著熱鬧的教室，怔愣一下，先看看講臺上寫著的許青舟，深吸口氣平息呼吸。
在階梯教室後面，他看到了幾個老熟人，隨即走過去。
「嗨，羅伯茨。」老頭低聲打招呼。
羅伯茨教授壓低音量，有些感慨地說道：「沒想到你也收到訊息了。」
「本來打算去吃午飯，但聽學生說這裡在創造奇蹟。」老頭笑呵呵地說著，手上的驗算卻沒停，嘀咕道：「奇怪，是怎麼將式(17)主項的積分割槽間轉化到這裡的。」
老頭搖搖頭，不再糾結，視線落到許青舟身上：「你覺得，他能成功嗎？」
「這不好說，他很年輕，有衝勁兒，充滿智慧，但這是黎曼猜想。」
羅伯茨教授停頓下來。
年輕就是資本，不像他們這樣的老傢伙都只能中規中矩地做研究，因此他相信許青舟總有一天會把這個難題解決，可從未想過這天來得這麼快。
講臺上，許青舟還在進行頭腦風暴，利用一個個算式，抽絲剝繭，尋找黎曼猜想的真諦。
馬爾斯用胳膊懟了懟身旁的迪諾。康納利，示意他看身後。
迪諾。康納利轉頭，果然瞧見階梯教室後面多了好幾位白髮蒼蒼的老教授。
透過分佈密度的積分就可以計算出隨機厄密矩陣本徵值的各種關聯函式，用以彌補純數學計算的不足。
這裡就需要先前創造出來的ξ（z）函式。
階梯教室的白板很快就寫不下，但霍爾恩早有準備，帶著幾個人從最近的辦公室借來了五塊白板。
「ξ（z）函式？了不得，寫得太完美了。」
「密度函式居然還能這樣！」
「我的上帝啊，我有預感，今天絕對會看到神蹟！」
1個小時過去。
階梯教室裡的人不減反增。
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