第22章 多給點正向反饋，廠長的難題【12】
50分鐘後，三人磕磕碰碰地把6篇例文寫了出來。
江夢瑤拿起三人的筆記本，只是隨便一掃而過，都不需要認真看，就能發現不少錯誤。
她麻利地用紅筆將這些錯誤的地方勾選了出來。
拼寫錯誤不少，比如某個單詞少了個n，又或者把兩個相似的單詞弄混了，甚至第三人稱單數沒加s。
花了足足5個多小時，去背誦六篇如此簡單的例文，居然還錯漏百出。
如果是普通高中英語老師看到這麼多的錯誤，估計早就發飆了。
但·····江夢瑤並沒有這樣做。
她滿意地點了點頭：
“很不錯！”
三人愣住了。
李文靜小心翼翼地指著自己那張被畫滿紅圈的紙：
“夢瑤，我這錯了這麼多，這……這也算很不錯？”
旁邊的林曉臉上也有些緊張：
“夢瑤，你這不是在說反話吧？”
“我知道我們表現的不太好，你別生氣了好不好？”
江夢瑤輕輕搖頭，語氣真誠的開口：
“我沒有生氣，也不是在說反話！”
“這可是整整6篇例文！
整體默寫下來的難度其實大的，你們能默寫成這樣已經相當不錯了！
其中確實有一些地方出現了錯誤，不過都是一些可以改正過來的錯誤。”
江夢瑤太懂差生的心理了。
這幫人平時捱罵挨慣了，心裡其實已經多多少少產生厭學情緒。
這一點，從她剛才給予的少許正反饋，就能讓3人積極學習就能很明顯的看出來。
她現在需要做的並不是批評，並且立刻督促她們把錯誤改正。
而是儘量給她們建立更多的信心，給予她們足夠多的正反饋。
“這點小錯誤算什麼？多抄幾遍自然就記住了。”
江夢瑤敲著桌面，
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