“這新聞發出去,讀者一看後面這解釋,肯定覺得沒意思。”
另一個女記者跟著附和。
“大眾要看的是天才隕落,是狂妄自大被打臉,誰關心她創不創新?”
宋慧盯著監視器裡的回放畫面,手指在控制檯上輕輕敲擊。
“那就把後面這段剪掉。”
周圍幾個記者齊刷刷轉頭看她。
《教育報》的實習記者面露難色。
“宋姐,這不太合規矩吧?
萬一她成績出來真考了高分,咱們這屬於虛假報道,要擔責任的。”
宋慧冷笑一聲,轉頭看著那個實習生。
“責任?什麼責任?
她說沒說‘可能拿零分’這幾個字?”
“說了。”
“那我們報道原話,算什麼虛假報道?”
“這幾天涉及高考的內容太多了,哪能把所有篇幅都用在這個江夢瑤身上!?”
“我們對採訪的內容進行一定的刪減,不是很合理的事情嗎???”
宋慧指著周圍的同行:
“你問問他們,誰願意放過這麼大的爆點去發一篇乾巴巴的澄清文?”
實習記者環視一圈,觸及到的全是默許的視線。
他閉上嘴,不再吭聲。
“觀眾要看什麼,我們就發什麼。”
“我們把前面那句‘可能拿零分’保留,後面關於創新的解釋全部掐掉。”
“這新聞只要一播,話題度絕對爆炸。”
幾個同行互相對視,紛紛點頭。
他們記者可是無冕之王!
現在不過是對採訪進行一點點的刪減而已,沒有在此基礎上進行添油加醋已經算對得起良心了!
至於一個普通的高三學生,會不會無法忍受觀眾的辱罵?
那又和他們有什麼關係?
。道報聞新的續後備準去散自各,宣不照心家大
。起勾微微角慧宋,影背的開離人眾著看
。角的單簡個是不定肯瑤夢江個這,定篤底徹經已,刻此
。人不過訪採
。外以若自定淡能還頭鏡對面到做能,闆老大業企和員府政些一了除
。慌顯略會都頭鏡對面,外例一無者訪的他其
。生學三高的過出沒都會社連個這瑤夢江,而然
。定淡麼這得現表能都,問詢番連的者記個幾好及以,機像攝個幾好對面
。足十氣底是就麼要,常為以習就早是就麼要
。了者後是能只就那,訪採接格資沒定肯生學三高個一竟畢,能可不然顯者前
。話的說方對下一想回
。的來出說意故是能可有極也,分零到考能可的謂所那
!!!趣興的者記些這們他起引是就的目
!!!思意有
!!!了來起思意有發越事
。把一了推手順而反,穿拆有沒但不過不,法想的瑤夢江到覺察經已然雖
!嘛幹要想底到方對看看要倒麼那,注關的者記得獲想乎似方對然既
。下吃能定肯們他,注關和度熱波這下眼,何如果結論無竟畢
。量流波一吃再,係關好拉方對和會機的訪採次兩這面前著藉以可全完也,轉反有還續後是要
。整點七,晚當
。出播時準聞新間晚市莞
。現出次再龐臉的秀清張那瑤夢江,上幕螢視電








