沈千秋和洛千機：啊？
是他們想的那樣嗎？
班主任小小的身體裡，被三個人的意識控制嗎？
沈千秋和洛千機瞬間就不覺得趙明浩的身體擁擠了。
壓力大的時候想想花姐想想譚豆豆，她們兩個人還得跟一個陌生的玩家一起控制身體。
他們這點難度算什麼？！
“老師......”洛千機道，“這片葉子像三個元素，你有沒有覺得很難？”
班主任沉默片刻，“是的，作文不能這樣寫，這樣寫太擁擠了，而且文筆會不好控制。”
如果沈千秋和洛千機沒有理解錯的話，她們應該說是太擁擠，難控制。
難怪班主任前兩天講話都是站樁輸出輕易不挪動位置，而且今天講試卷也是多提問，原來是這個原因......
“趙明浩啊。”班主任拍了拍趙明浩的肩膀，“你這次地理丟了好多分，你知道你現在的首要任務是什麼嗎？”
聽到這話，沈千秋和洛千機微微一愣。
嗯？每個人的任務還不一樣？還是她們不知道任務是什麼？
洛千機道：“老師我一定會好好注意地理成績的，我現在首要任務就是好好高考，為自己好好考。”
班主任聽到這話後點點頭：“趙明浩，你放心，一切困難都可以提出來，老師一定會竭盡全力幫助你的。”
兩人對視一眼，相繼轉身，完成了這次會晤。
如果沈千秋和洛千機沒有理解偏頗，他們的任務都是幫助趙明浩奪回一切。
只不過人不同視角不同，得到的資訊也就不同。
有點兒像是劇本殺。
想到這，沈千秋搶奪控制權，回頭問道：“老師，如果題目都不會的話，西個選項你選什麼？”
班主任：“我選C。”
洛千機：好傢伙，三個選C的。不知道有沒有人選別的，萬一這個遊戲所有玩家都沒有選A，那不就是所有人都在盲猜著幫助趙明浩？
沈千秋：我們選A算不算降低難度？
洛千機：不能崩人設這一點就很棘手，要不是沈姐你能提前預警，我們多次補救才能進行下去，不然還不知道己經掛了多少次呢。
沈千秋沉默。
不能崩人設這一點確實煩人。
要是按照既定人設，我們就得乖乖去替考......
得找個轉機，就是不知道這個轉機在自己身上還是別人身上。
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