是的，這是那個“冰山”的影響。
作為“精神汪洋”中的產物，這個巨大的“精神旋渦”顯然擁有超乎想象的力量。
它不僅吸收了他人的痛苦回憶，還會將其改造和增強。
事實上，高異從剛才就察覺到了，自己身邊的精神能量在越變越強
甚至，已經強到他需要警剔的地步了。
在這種情況下，隨意破壞意念世界的穩定性，是個很愚蠢的行為。
一個不小心，各種潛意識所組成的防衛力量就會動手了。
沒辦法，每個人腦海中的意念世界，都有著維持穩定的趨勢，若是遇到外部的破壞者，潛意識便會出手反擊。
不用說，他們會根據意念世界內容的不同呈現出不同的形象。
在監獄裡就是獄警，在馬路上可能就是警察，在洗浴中心就是光膀子的大漢。
而在這所學校中，大機率就是老師和保安了吧
如果不是必須的話，還是別去做太過冒進的舉動為妙。
還記得之前說過的嗎，遵守意念世界的規則，總會找到解決問題的方式。
而高異做出的選擇，便是作為學生、遵守校規，嘗試去接觸那位十八號實驗品玩家，找到她構成這種意念世界的原因。
最終，將其解救出來，破壞掉這個世界，成功進入“冰山”的內部。
而在那之前，高異還是得確認下這所“南康市御水”中學的總體面貌
由於這是意念世界，裝備效果不太能生效，高異也就沒法讓渡鴉們代勞，只得自己去觀察和記錄。
順著樓梯向下走去，他在校園內閒逛了一圈，算是瞭解了“南康市御水中學”的大致情況。
雖然高異有些不滿，但必須承認，這所學校規模適中，佈局規整，功能分割槽明確，在設計上沒什麼大問題。
校園地勢平坦，一條寬闊筆直的主幹道從氣派的南校門延伸而入，通向行政樓、操場和禮堂，如同一條中軸線，將校園大致分為東西兩翼。
東側主要是教程局域，幾棟灰撲撲、方方正正的教程樓如同沉默的巨人般矗立著，外牆的塗料早已剝落大半，露出底下更顯陳舊的磚石底色——高異正是從其中之一下來了。
透過教室的數量和樓層，能輕鬆推斷出這所學校恐怖的招生數量。
越過操場，看向西側，那邊則是被嚴格規劃的生活區。
幾棟同樣沒什麼值得稱讚的小樓聳立，構成了學生的宿舍區。
遠處看去，窗戶狹小，晾曬的衣物擠擠挨挨，其中不少都是校服。
而那些少見的其他衣物，更是顏色灰暗單調，鮮少見到明亮的色彩。
宿舍樓緊挨著的，是同樣毫無特色的食堂建築，巨大的煙囪沉默地指向鉛灰色的天空，空氣中隱隱飄來飯菜混合著消毒水的寡淡氣味。
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