這話一齣，效果立竿見影。
那些還在睡覺的同學，跟被針紮了一樣，立馬拖沓地抬起頭，揉了揉眼睛。
一臉不情願地坐首身體，嘴裡還小聲嘀咕著，滿臉的疲憊。
李嘉豪也是其中一個，剛才跑操消耗了不少體力，加上連續上課，他也忍不住趴在桌上眯了一會兒。
被老劉的話驚醒，還有點懵，揉著眼睛，慢悠悠地坐首身體，心裡暗自吐槽：
困死了，要是能再睡十分鐘就好了。
老劉的數學課，向來是 “兩極分化”。
聽得進去的同學，會聽得格外認真，時不時還會點頭附和。
聽不進去的同學，就會低著頭，裝作認真聽課的樣子，實則在底下偷偷睡覺、摸魚。
老劉也懶得一一較真，只要不影響其他人，就睜一隻眼閉一隻眼。
趙浩就是典型的 “假裝聽課派”，他數學成績還算可以。
平時能考個一百來分，基礎還算紮實，簡單的題目都會做，難題就不行了。
此刻他坐首身體，眼睛盯著黑板，看似認真，實則腦袋裡早就放空了。
眼皮時不時往下耷拉，恨不得立馬趴在桌上睡一覺。
而李嘉豪，就不一樣了。
他現在有 “高中數學精通” 的技能，老劉講的這些內容，不管是基礎題還是中檔題，對他來說都太簡單了。
聽不聽其實都無所謂，反正他都會做。
但他不敢放鬆，誰知道系統會不會突然釋出任務？
萬一任務和數學課有關，他沒認真聽課，錯過任務，那可就虧大了。
所以李嘉豪還是強打精神，老老實實聽著老劉講課，偶爾還會拿起筆，在課本上畫一畫重點，裝作認真學習的樣子。
老劉講課有個壞習慣，也是他的小癖好。
每次遇到難題的時候，為了彰顯自己的厲害，也為了調動一下課堂氣氛，總會故意問一句 “誰會做這道題”。
但他也是看人下菜碟的，在高二二班（全理重點班），他從來不敢這麼問。
因為二班的學霸太多了，很多難題他還沒講，就己經有人會做了。
可在三班，他就徹底放開了，隨便問，暢所欲言。
畢竟三班只是個普通班，學生的數學成績普遍一般。
平時最高分也就一百二三十左右，遇到難題，基本上沒人能做得出來。
每次他問出這句話，看著全班同學都低著頭、沒人敢吭聲的樣子，他就覺得特有成就感。
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