嚴校長和幾位校領導連忙迎上去，熱情地打招呼、握手。
就在這時，李嘉豪的腦海裡響起了系統提示音，來得恰到好處：
【叮！釋出嘉豪任務：上前一步，用誇張的語氣大喊“Wele to No.3 Middle School! You are so lucky to meet me, the best English speaker in our school! I will show you the most wonderful campus!”（歡迎來到三中！你們太幸運了，能遇到我——我們學校英語口語最好的人！我會帶你們見識最棒的校園！）】
【任務獎勵：體力+1，智力+1】
李嘉豪心裡一樂，這任務夠誇張，夠嘉豪！
他二話不說，往前一步，挺首腰板，用洪亮又標準的英語，大聲喊出了那句話。
聲音大到連校門口的保安都看了過來。
這話一齣，嚴校長和幾位校領導的臉色瞬間僵住了，心裡暗暗著急：說的啥，感覺有點不對勁。
可沒想到，幾位國外專家聽到這話，不僅沒生氣，反而哈哈大笑起來，一個個對著李嘉豪豎起大拇指。
其中一位戴眼鏡的專家，用不太流利的中文說道：
“哈哈，這個學生，很活潑、很自信啊，我們喜歡！”
聽到專家的誇獎，嚴校長和校領導們瞬間鬆了口氣，臉色由陰轉晴，紛紛對著李嘉豪投去讚賞的目光。
嚴校長笑著對專家解釋：“哈哈，李嘉豪這孩子就是這樣，性格開朗，自信大方，我們三中的學生都這樣，這得益於……。”
李嘉豪得意地挑了挑眉，沒再繼續誇張，語氣變得自然流暢，用英文有條不紊地介紹起學校。
從學校的建校歷史、校園規模，到師資力量、教學成果，再到校園裡的綠化、教學樓和操場。
每一句都清晰易懂，發音標準得堪比原聲。
偶爾還會用輕鬆的語氣，跟專家們調侃兩句校園裡的趣事。
介紹完之後，幾位專家又問了幾個簡單的問題，比如學生的課餘生活、課程設定，還有學校的特色社團。
李嘉豪從容不迫，一一解答，思路清晰，語氣自信，絲毫沒有緊張。
甚至還能用幽默的語氣，化解了一個專家略顯生硬的提問，引得大家頻頻發笑。
陳老師站在一旁，臉上滿是欣慰，心裡暗暗慶幸：
還好找了李嘉豪，不僅口語好，應變能力也這麼強，太給她長臉了。
嚴校長更是一臉滿意，看著李嘉豪的眼神，滿是讚賞，心裡想著：
這孩子，果然是個好苗子，以後得多重點培養。
【叮！任務完成！獎勵發放：體力+1，智力+1】
系統提示音響起，李嘉豪心裡美滋滋的。
不僅能拿到一千塊嚮導費，還漲了體力和智力，這趟真的血賺！
他繼續陪著專家們參觀校園，但接下來就不要需要他發揮了。
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】！謝，評好點點，架書點點們爺老豪嘉位各，章三又【
