“等等…… 他寫的步驟好像沒毛病？”
“這思路…… 怎麼跟我想象中的完全不一樣，但是好像又很合理？”
“我居然…… 聽懂了？”
“不是吧，李嘉豪真的會做這道題？”
趙浩猛地抬起頭，眼睛瞪得溜圓，看著黑板上工整清晰的解題步驟，嘴巴微微張開，一臉難以置信。
講臺上。
劉國華一開始還抱著隨便聽聽的心態，可越聽眼睛越亮。
李家豪的解法，標準、嚴謹、邏輯清晰，完全是教科書級別的規範步驟，沒有一絲多餘的運算，每一步都踩在考點上。
這根本不是蒙的！
這是真真切切，完全掌握了！
很快，第一遍解法寫完。
李嘉豪放下粉筆，轉過身看向臺下目瞪口呆的同學們，語氣平靜：
“這道題，這樣就解完了。”
教室一片死寂。
所有人都傻了。
剛才還在瘋狂調侃、嘲笑他的人，此刻一個個張大了嘴巴，半天說不出話來。
誰能想到，一個平時數學成績中下游的學生，居然真的把這道連學霸都要琢磨半天的雙曲線難題，完整地講了出來。
而且講得清清楚楚，明明白白。
就在眾人還沒從震驚中緩過來的時候，李嘉豪再次開口。
“老師，這道題，我還有第二種解法。”
一句話，再次引爆全場。
還有第二種？！
劉國華眼睛瞬間瞪得極大，臉上露出了掩飾不住的驚喜，連忙揮手：
“好！好！你繼續講！第二種方法是什麼？”
李家豪點了點頭，再次拿起粉筆。
第二種解法，明顯比第一種更加簡潔、更加巧妙。
運用了導數與幾何結合的思路，運算量大大減少，技巧性極強。
這種解法己經超出了高中數學常規解題思路，甚至接近競賽層面。
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