他鼓掌的方式非常浮誇，兩隻手舉得高高的，拍得又響又用力。
掌聲是會傳染的。
很快，教室裡響起了稀稀拉拉的掌聲，然後越來越整齊，越來越響亮。
“好！”
“嘉豪牛逼！”
“三班之光！”
“衝！年級前五！”
有人在鼓掌，有人在叫好，有人笑著搖頭，但也跟著拍了手。
連孫老師都在講臺上鼓起了掌。
她看著李嘉豪，眼神里滿是讚許和欣慰。
這孩子，雖然話說的有點大，但人家是真有實力。
而且這種“我要帶著班級一起前進”的態度，比單純的個人成績更讓老師感動。
孫老師笑著點了點頭：“好，李嘉豪同學有這個志氣，大家也要向他學習。期末聯考，希望咱們班整體都能上一個臺階。”
掌聲更熱烈了。
李嘉豪站在原地，臉上保持著那個“歪嘴笑”。
但他的內心，己經是另一番景象了。
不是啊！！！
劇本不是這樣的！！！
你們應該嘲諷我啊！！！
按照之前的套路，我說完這種話，你們不是應該“籲……”、“切……”、“又來了”這樣噓我嗎？
然後我才能觸發系統的“嘉豪獎勵”啊！
你們這樣鼓掌叫好，我怎麼拿獎勵？？？
系統大大，你看看他們，他們不按套路出牌啊！
【叮——】
李嘉豪精神一振，內心狂喜：來了來了，系統來了！
【檢測到宿主在“全場期待”而非“全場嘲諷”的環境下完成嘉豪行為。評價：難度提升，勇氣可嘉。】
【額外提示：當所有人都相信你能做到時，裝杯將不再獲得額外積分。建議下次尋找更大的挑戰。】
李嘉豪：“……”
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