十五年一貫制學校，指的是孩子從西歲入學到十八歲命途試煉的訓練學校，這種學校掌握著教育質量的命脈，影響著人族命途試煉的成績。
但他們沒有話語權！
不像大學容納大量專家學者，能在學生畢業的時候用一紙紙介紹信，把聽話的學生送到需要他們發揮作用的崗位上去。
能形成一份份正式的本地區建設意見，掌控城市、境、疆發展的每一段脈絡。
從而能在城市規劃，資源使用，律法制定，股市動盪中掌握內部訊息，幫官員財閥賺取大量利潤，作為利益交換，他們可以給子女後代安排一個個重點職位。
隨著子孫與外戚的加入，對城市的掌控能力愈發強大，最終掌握眾生的命運。
“不行不行，前期教育完全圍繞著命途試煉展開，這個世界每個人都經歷過命途試煉，有點經驗的老師都能教，根本沒有我們發揮的空間。”
“對，讓教育部向財政部交涉一下，說明大學的重要性，只有大學才能因材施教，按照每個人的命墟星鑄和性格，確定日後的崗位。”
他們有些著急，如果負責教育的世家無法擴充出去，每個世家都無法透過教授學者的介紹信給子女安排工作。
如果那些工作面向整個人類進行考試招生，那麼毫無準備的世家子弟，可幹不過那些臥薪嚐膽的寒門學子！
“教育部門的人己經去交涉了，但是侯為民那孫子帶著公章跑了，說是北疆前線需要資源排程和交通延伸，他去前線協調了。”
“該死的，他是不是故意的？”
“他好像還真的接到了人王的調令去支援王子，我估計人王也覺得南歸太子活著，知道他不好對付。”
“那我們的大學呢？”
“侯為民說普通學校隨便你怎麼建，但是大學一定要人王批錢才行，除非你們花錢不經過財政部。”
世家面面相覷沉默了很久，忽然有人開口：“也就是說，只要我們湊夠了錢，教育部蓋了章，就能自己在西北建立大學？”
立刻有人一拍大腿：“對啊，我們求這個姓候的幹嘛？一所大學十個億夠了吧？我們自己造！隨便找個地方先把大學造起來再說！”
“你們聽剛才侯為民說什麼？他說交通延伸？是不是要把交通線路延伸到守靈族內部？”
“還有一個細節，人王調令讓他去支援王子，沒讓他去支援陸崖，所以這場遠征是萬從戎與萬南歸之間的戰爭……哪個家族曾經和萬南歸關係不錯，當年出事後也沒為難萬南歸的？”
“我，我，我們，當時我們十幾個家族兩頭下注，萬南歸跑的時候我們睜一隻眼閉一隻眼，還送了路費。”
“好，你們這些家族派人深入北疆，我們這些世家出錢出規劃師給萬里遙修路。”
“然後剩下三十個世家派人去找陸崖商議，問問他想幫誰，問問他還需不需要什麼幫助。”
“都記住了，態度好點！這也許是陸崖最後一次，有求於我們的時候。”
“只要他有需要我們就幫，順便提出幫他建設西北。”
“無論幾國鼎立，無論屍山血海，當權者最終都是在給我們打工！”
“決不允許有人，脫離掌控！”
